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991.
闭合电路的欧姆定律是I=E/R+r,为了深层理解这一定律所蕴含的物理意义,现将该定律从不同的方面加以讨论。1干路电流与外电阻的关系(I-R关系) 表征电源的特征量:电动势E和内阻r,一般来说是恒定不变的.从数学角度上看,闭合电路的欧姆定律I=E/R+r,表明干路电流与外电阻是反比例型函数关系, 相似文献
992.
993.
对于证明与函数有关的不等式,或已知不等式在某范围恒成立求参数取值范围、讨论一些方程解的个数等类型问题时,常常需要构造辅助函数.题目本身特点不同,所构造的函数可有多种形式,解题的繁简程度也因此而不同.本文给出几种常用的构造技巧。 相似文献
994.
<正>近几年的高考数学试题和各种类型的数学竞赛题中,关于运用一般函数符号,特别是复合函数符号的题目多次出现,这不得不引起我们足够的重视.这些错综复杂的函数关 相似文献
995.
利用几何图形的性质建立变量与变量之间的函数关系,是综合性较强的中考题.它体现了事物之间的相互联系.解答这类问题的关键是运用数形结合思想构造函数. 相似文献
996.
函数思想利用函数的概念和性质去分析问题、转化问题和解决问题.它是贯穿中学数学的一条主线.不等式证明也不例外,利用函数观点能够快捷的证得不等式,事半功倍.下面举几例说明: 相似文献
997.
在高中数学中,求一些初等函数的值域是一类很常见的问题,且方法多种多样,灵活多变,常见的有配方法、换元法、判别式法、反函数法、基本不等式法等. 然而对有些函数用上述方法有时行得通,有时就很难找到入手点.如果我们能采用数形结合的思想方法,借助于几何模型把一种代数 相似文献
998.
极限理论是微积分学的重要内容,是研究函数的重要工具之一;极限作为一种运算虽然高考要求并不高,但极限作为一种思想,一种从有限认识到无限认识的数学思想,在近几年高考中却时有考查,且有进一步加大力度的趋势。通过例证,论述利用两个重要极限巧解"不定式"的极限问题,为学生提供由静止到运动、由有限到无限的思维途径。 相似文献
999.
1000.