全文获取类型
收费全文 | 61478篇 |
免费 | 58篇 |
国内免费 | 89篇 |
专业分类
教育 | 54182篇 |
科学研究 | 2354篇 |
各国文化 | 63篇 |
体育 | 706篇 |
综合类 | 1073篇 |
文化理论 | 146篇 |
信息传播 | 3101篇 |
出版年
2024年 | 134篇 |
2023年 | 530篇 |
2022年 | 621篇 |
2021年 | 731篇 |
2020年 | 726篇 |
2019年 | 802篇 |
2018年 | 453篇 |
2017年 | 916篇 |
2016年 | 1449篇 |
2015年 | 2128篇 |
2014年 | 5225篇 |
2013年 | 4495篇 |
2012年 | 5069篇 |
2011年 | 5749篇 |
2010年 | 4898篇 |
2009年 | 4444篇 |
2008年 | 5268篇 |
2007年 | 3684篇 |
2006年 | 2536篇 |
2005年 | 2215篇 |
2004年 | 2457篇 |
2003年 | 2329篇 |
2002年 | 1802篇 |
2001年 | 1200篇 |
2000年 | 900篇 |
1999年 | 245篇 |
1998年 | 139篇 |
1997年 | 126篇 |
1996年 | 94篇 |
1995年 | 81篇 |
1994年 | 59篇 |
1993年 | 36篇 |
1992年 | 33篇 |
1991年 | 25篇 |
1990年 | 14篇 |
1989年 | 10篇 |
1987年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 515 毫秒
81.
《语文课程标准》指出:语文课程的基本特点是“工具性和人文性的统一”。作为母语的语文教学,它的人文性主要体现在它是一门植根于人和民族心性的精神之学,具有丰富的情感因素。传统的语文教学,从根本上失去了对人的生命存在及其发展的整体关怀,从而使学生成为被肢解的人,甚至被窒息的人。要彻底扭转这种“目中无人”的教学局面,必须进行价值本位的转移,即由以学科为本位转向以人的发展为本位,促进学生的全面发展,提升其人文素养,培养其适应社会的能力,注重学生的精神成长,使语文教学充满人文关怀。 相似文献
82.
邓琳 《思想政治教育研究》2005,(2):69-70
随着我国大学校园内社区化建设的开展,校园内“家园情感”的缔造也逐步成为培养学生健康向上的人生理念及稳定发展的心理素质的重要保障。本文论述了目前我国部分高校在此方面所做的具体工作。并进一步提出了这项工作深化发展的方向。 相似文献
83.
潘英福 《广西教育学院学报》2005,(Z1):42-43
在学校教育工作中,班级教育是一个不可缺少的因素.加强班级管理,以心待人,以情感人,给学生营造一个和谐的学习环境,对促进学生身心健康起着举足轻重的作用. 相似文献
84.
党的十七大提出“要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育”。要落实党的教育方针,在操作层面上,每个教师就是一面旗帜。要教育学生学会做人、健康成长,树立正确的世界观、人生观和价值观;帮助学生增强爱国主义、集体主义观念:引导学生走出“小我”,改掉现代独生子女的一些不良习气, 相似文献
85.
86.
87.
88.
艺术魅力的生成机制作用于多方面的因素。从艺术评价、创作心理、欣赏习惯及文学史观的角度来看 ,文艺作品作为人类情感的符号 ,其艺术魅力的生成中起着动力和源泉作用的是审美情感。 相似文献
89.
90.
陆雪芬 《历史教学(高校版)》2002,(11):60-62
高中学生处于青年早期,其年龄持点、情感价值观特点、认知特点等决定了他们在历史学习中的特点,以下就此进行论述并提出相应的对策。 相似文献