关于学生课堂提问的应对技巧

现代教育注重学生主体性,培养学生自主探究能力和主动质疑精神。学生会不断地提出各种各样的疑问,作为教师必须具备较高的素质,才能满足教学需要。教师要运用研究型备课,在备课上课解答等多种环节上下苦功夫,改变以往的备课方式,大胆创新,闯出具有自己独特风格的教育之路。     

和广大读者一起“温习”

2005年第1期封底,金边花千把字介绍了一下《江苏教育研究》的主要栏目。那些栏目和想法,是长期探索、积累形成的,也是"集体智慧"的结晶,并且有些已经成为这本杂志的品牌和标识。另外,我平常很注意观察、琢磨各种各样的杂志,感觉大凡有些底气或大气的杂志,在栏目设置上还真都有些 "以不变应万变"的坚守与自信。所以我们2006年的栏目基本上不变。我这里做的,就是把去年那篇《金     

2003年诺贝尔奖大观

~~2003年诺贝尔奖大观     

论成人钢琴教学改革与人才综合素质的培养

面对社会经济发展和高科技人才竞争的信息时代，就成人高校音乐教育专业钢琴教学中如何快捷有效地提高人才的综合素质，在对传统钢琴教学模式予以分析后，依据成人高校学生具有学习目的明确、学习刻苦和积极性高等特点，作者简洁地论述了自身教学中对增设集体课和对课题型钢琴教学模式所进行的有益探索。     

我国著作权延伸性集体管理制度探析

著作权延伸性集体管理制度源自北欧,其意在降低版权交易成本,推动信息传播,促进社会文化发展.《著作权法修订草案(送审稿)》探索性地引入了这一前沿制度,意在完善现行著作权集体管理制度.但从相关法条来看,这一制度存在违背著作权人意愿的可能性,因而引发了一些社会争议.针对这一问题,笔者认为可以采用反向授权许可模式来加以完善.     

俞源:海外名校学子一见倾心

不久前,来自19个国家的39名海外名校学子住进金华武义俞源农家。在21个日日夜夜里,他们体验这里的田园生活,观察了解中国的真实现状。踏上归途后,他们将把这里发生的动人故事传播给世界。     

浅谈新教师如何提高课堂教学技能

课堂教学技能在教师教学技能中占重要地位。本文从课前准备、教学语言、问题讲解三方面分析新教师如何提高课堂教学技能,希望对新教师的教学实践有一定的帮助。     

尊重儿童的首创精神,体悟科学的教育真谛

一、用环境文化展现幼儿生长发展的大方向,是幼儿科学教育的价值追求1.让厅廊述说交汇和融合的故事。(1)让"文化"变"文画"。文化不仅仅是写在墙上的字,它承载着教育思想和观念,让每一堵墙面述说科学与艺术交融的美妙故事,变成孩子听得明、看得懂的画和故事,美化在校园里,熏陶在眼光里。(2)让"走廊"变"艺廊",让走廊变艺术殿堂。小走廊,大世界。幼儿园充分发挥其育人功能,使其层层有主题,面面有     

组织开展《体育与健康》集体备课的“三板斧”

《体育与健康》集体备课虽然按照定时、定人、定地点、定内容等要求正常地进行着,但是成效越来越不明显。究其原因是管理力度下降,制度执行力衰减以及"审美疲劳"的负面影响,使得集体备课趋向流于一种形式。基于以上认识和实践总结,我认为组织开展《体育与健康》集体备课可以从细化制度立标准,正确导向促团结,培养核心树榜样三个方面提高活动成效。     

文化铸校 环境育人

加强大学文化建设，对于全面贯彻党的教育方针，营造良好的育人环境，提高学生的思想道德水平和科学文化素质，促进学生的全面发展，具有重要意义。江西师范大学一贯坚持“文化铸校”理念，一方面．对不同历史时期的传统加以保存、恢复、挖掘，留住大学的“集体记忆”；另一方面，又不断增添具有时代特征和学校特色的文化内容，在加强文化建设、坚持文化育人方面进行了有益探索，取得了一定成效。