深度报道真实性把握的哲学思考

深度报道作为一种有别于动态性报道的新闻文体集合,一般是指那些综述性报道、解释性报道、分析性报道、预测性报道、调查性报道、典型性报道和评述性报道等。如果说动态性报道--如一句话新闻、简讯、消息等--其真实性相对较好把握的话,那么深度报道由于其涉及面广、关联因素多、结构复杂、要求层级高,在真实性把握方面其难度要相对大得多。深度报道其真实性把握,要求记者必须坚持运用马克思主义哲学的基本原理、基本观点和基本方法,多维思考、普遍联系、立体组织,方能做到客观、全面、准确、深刻。本文不揣简陋,在此提供一些思考。     

传统媒体如何有效利用大数据

2013年以来,人类开始进入“大数据元年”和“移动互联元年”,在移动互联和云计算的双重推动下,大数据开始进入爆发增长期.在这种巨变的时代大背景下,能否有效利用大数据技术将决定传统媒体能否实现科学转型.那么,传统媒体发展大数据存在什么困难呢?     

价值累加理论框架下的“O2O”传播模式探析--以系列PX事件为例

随着我国社会转型的不断深入,自然领域、社会领域结构性风险越来越多,其中环境危机最为突出。PX项目是国家重点投产建设的项目,在环境危机诱因下,该项目已被“妖魔化”,市民闻 PX 色变,当该项目每每落户时,均遭到了市民普遍抵制。从2007年开始,厦门、大连、宁波、昆明、茂名等陆陆续续发生了PX集合行为。本文以系列PX集合行为为例,在斯梅尔塞价值累加理论框架下对集合行为产生的原因进行分析,并提出,在互联网时代,集合行为传播呈现“O2O”新模式,即线上动员,线下行动,线上线下联动模式。以期对国家和地方政府在互联网时代重大决策的科学合理制定及顺畅实施,实现与民共管共治的理想局面有所价值。     

集合中的易错题示例

集合是高中数学的基础,也是高考的常考内容之一。所以让学生学好这一章是很有必要的。作者在教学过程中发现学生在解题过程中很容易出现一些错误．归纳起来有四点,本文将通过几个典型例题来说明。     

集合与命题应用性问题

问题一：征婚者的推论 数学家斯摩林根据莎士比亚的名句《威尼斯商人》中的情景编了一道题：女主角鲍西亚对求婚者说：＂这里有三只盒子：金盒、银盒和铅盒,每只盒子的铭牌上各写有一句话。     

VLBI数据处理软件OCCAlVI6. 3使用简介

OCCAM是一种用于VLBI数据处理的常用软件,本文介绍了该软件的最新版本V6．3的安装、使用及一些注意事项,以期为使用OCCAM软件的研究人员提供一些参考。     

数形结合思想在高中数学教学中的运用

高中数学教师不仅仅是要学生掌握必要的、重要的数学知识和概念,更应在教学中培养学生掌握研究和学习数学的思想方法,为学生的后续发展打下基础。其中数形结合是很重要的一种数学研究思想,通过数与形的结合,把抽象的数学规律和概念,转化为直观的图形,便于学生理解和掌握。     

集合概念教学的存在问题、教学策略与教学案例

集合概念作为高中数学的开篇,无论是教学实践还是教学研究,它都未能受到教师的足够重视.从而导致了集合概念教学中存在着错误估计学生知识结构、错误定位教学内容、错误选择教学方式等问题.基于集合概念教学的反思和集合概念不定义的认知,确立了以概念生活化为教学逻辑的观念,进而设计了概念生活化视角下的集合概念教学的案例.     

探索和分析定量降水预报技术研究

定量降水预报(也可称为QPF)是天气预报系统当中最为重要的部分之一。自二十世纪以来,定量降水预报技术得到了稳步发展,该技术的提升不得不归功于数值模式的不断发展,以及预报员对于相关模式下各类产品应用能力的不断提高。相对于传统的预报技术而言,基于数值模式的定量降水预报可以提供更为准确的天气信息。本文将对定量降水预报技术进行探索和分析。     

基于模糊关联集合的图像去噪方法

引入模糊关联集合概念,提出了一种基于模糊关联集合的图像去噪算法,并用该算法做了两组实验,通过对比两种噪声在采用均值滤波器、中值滤波器及基于模糊关联集合的图像去噪方法处理后的图片,得出了后者优于前两者的结论。