“光学教学现代化实践”研究报告

本介绍作在“光学教学现代化实践”研究中所做的一些实际工作，包括实践研究的前期准备、实践安排、实践结果和相关问题的讨论等。     

光弹调制差分反射分析系统的建立与应用

本文搭建了一套光弹调制差分反射分析系统。这套试验系统不仅可以用于常规方法很难测量或很难精确测量的薄膜的光学性质和介电性质的研究，还可用来分析薄膜或埋藏界面的应力状态和各向异性特征以及任何气体环境下薄膜生长的原位动力学监测，且测量精度比传统测量精度大大提高。已将其成功用于薄膜光学性能和磁光测量中。在系统被成功用于科研的基础上，开发了“用偏振光调制技术测量薄膜光学常数”的学生实验，将这一最新的学术研究成果引用到了学生的实验中，使学生们能利用所学到的基本知识解决科学研究中的学术问题，实现了科研成果向教学内容的转化。     

眼睛与耳朵的差异

眼睛和耳朵对混合的光、声信号的感知有着有趣的差异：倘若相同比例的红光和黄光同时进入眼睛，则引起的感觉完全等同于某一频率的橙色光所导致的感觉，人眼无法区别导致这一视觉感觉的究竟是纯橙色光还是红黄混合光，另一方面，耳朵却可以区分出同时传入的两个声音，比如听音乐时我们可以听出和声是几种单频的合成，以及小提琴、钢琴等各自的存在，下面我想具体分析一下这种差别的原因。     

透射电镜和光镜联合应用于细胞观察

在光学显微镜下获得细胞的全视野荧光图像及位置信息,并在培养皿进行原位细胞透射电镜样品制备、超薄切片及染色,最后在透射电镜下获得目标细胞的超微结构信息。采用该方法成功获得处于细胞分裂M期细胞的显微结构,既有完整细胞的荧光图像,又有局部的超微结构的高分辨图像。该方法能够用在较高分辨率下分析亚细胞结构分布以及特定结构的动态变化。     

关于康普顿散射中λ＇〉λ的原因的的讨论

本文就常见的光学教科书中关于康普顿散射中散射波波长λ‘大于入射波波长λ的解释提出质疑，并对如何解释提出了看法。     

劈面反折射及其应用

本文概括劈面反射体测量介质折射率的四种方法。重点说明了劈面反折射的极限法，并对劈面增光设计在建筑照明上的应用作以介绍。     

一道竞赛题的简便解法

2003年第20届全国中学生物理竞赛复赛试卷的第四道大题是一道光学试题：“如图1所示，一半径为R、折射率为n的玻璃半球，放在空气中，平表面中央半径为h0的区域被涂黑．一平行光垂直入射到此表面上，正好覆盖整个表面，Ox为以球心O为原点，与平面垂直的坐标轴．通过计算，求出坐标轴Ox上玻璃半球右     

软件工程系列课程多媒体信息集成系统研究

软件工程系列课程具有理论和实践并重,又在内容上交叉紧密相连.本文对如何设计和实现能将系列课程相关信息快速添加,并能即时集成为多媒体教学软件的信息系统进行了深入的研究,给出了系统的功能模块、界面设计及部分实现代码.     

小议光的直线传播

我们生活在一个光明的世界里，早晨，太阳从东方冉冉升起，朝霞映红了海面；中午烈日当空，光芒万丈；傍晚，几度夕阳红；还有光怪陆离的霓红灯在装点着繁华都市的夜空，使黑夜变得绚丽多彩．我们能够看见这些“发光体”，是因为发光体发出的光进入了我们的眼睛．那么，光是怎样传播的呢?在暗室的窗上开一个小孔，让一束阳光从小孔射入空气中，可以看到这束阳光的传播路径是直的；用一透明玻璃砖挡在激光的传播方向上，发现激光在玻璃砖中的传播路径也是直的．可见，光在同种均匀物质中是沿直线传播的．