欧姆定律考查细节详述

对于欧姆定律这部分知识来说,对欧姆定律公式的理解和应用、对I-U图像以及相关探究实验的掌握,是我们必须逐项过关的考查细节,现以具体试题为例一一详述。     

"弗兰克-赫兹实验"中要说明的几个问题

人教版高中物理选修3-5 "玻尔原子模型" 这一节和旧教材相比,新增了"弗兰克-赫兹实验",该实验证明了原子内部量子化能级的存在.教材对电流形成过程的描述简洁而清晰,但对为什么电流会大幅下降?K-G间电压多少时,电流又会上升?以及为什么I-UGK曲线出现的极小值会随着UG2K的增加而上升?相邻的峰值表示什么等问题都没能说清楚,特别是教材对电流下降的解释值得商榷.     

巧选电流变量,简解高考难题

在学习稳恒电流这一章时,经常遇到设未知数解方程的问题．不少同学总习惯设电阻为自变量,将电流强度J或电压U用电阻R表达出来,然后利用数学方程先求电阻R,然后再求出相关的物理量．但这种方法在某些情况下非常烦琐,如果设电流强度为自变量,先求出电流强度I,再求解相关问题就简便得多．下面举例说明这一点．     

拓展思维看图象

在《恒定电流》这一章中理清电压、电流、功率的关系是重点,也是难点,但在高考命题上,不仅仅考查这几个物理量的关系,更多的是考查与各物理量相关的知识拓展和各图象的应用,下面通过一些具体的例子来     

破解交流电与力学综合问题

交流电与力学的综合问题,综合性强,难度大,牵涉知识面广,对同学们综合分析问题的能力有较高的要求.在解决交变电流知识和力学知识结合的问题中只有注意以下几点方可攻破这类题型.     

把握原理 灵活解题

综观高考试题,对于变压器问题,多集中在对变压器的工作原理及I、U、P、n各量基本关系的考查.解决这类问题的关键是把握原理,灵活解题.     

微元法求载流导线排产生磁场

问题：如图1所示,M1M2是由无限多根无限长的外表面绝缘的细直导线紧密排列成的导线排横截面,每根细导线中都通有电流,电流的方向垂直纸面向里．导线排中单位长度上细导线的根数为A．已知当细的无限长的直导线中通有电流I时,电流产生的磁场离直导线的距离为r处的磁感应强度B=kI/r,式中k为已知党量.     

断路器分合闸瞬间的不同期现象

分析了电力系统在运行中断路器分合闸瞬间,由于误操作或断路器机械方面的原因,使三相不能同时合闸或跳闸,或分相操作断路器在正常运行中突然一相跳闸（偷跳）时系统非全相运行的负序分量和零序分量及电气量特点．还分别阐述了断路器分合闸瞬间系统非全相运行而引起的不同期现象对系统的影响．     

成功属于具有创新能力的智者

爱因斯坦有句名言:我并没什么特殊的才能,我只不过是喜欢寻根问底地追究问题罢了。一语道破了创新和发现的真谛:好奇心理、问题意识及锲而不舍的探求,是科学研究获得成功的前提。下面的故事就雄辩地证明成功属于具有创新能力的智者1819年上半年到1820年下半年,奥斯特一面     

变幻莫测 迎刃而解——电磁感应、交变电专题指导

历年来高考对电磁感应知识内容和能力的考查从未间断，近几年主要考查的内容：（1）感应电流的产生和方向判断；(2)利用法拉第电磁感应定律及相关公式计算感应电动势，电功，电功率问题；(3）电磁感应现象中各类图象问题；(4)感应电流及安培力应用中的动力学问题．这几个问题仍是今后考查的热点．特别是线圈在