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司德平 《中学物理教学参考》2011,(4)
一、提出问题现行普通高中课程标准实验教科书《物理3—2》(人民教育出版社,2010年4月第3版)第6面图4.2-3(如图1所示)为模仿法拉第电磁感应的探究实验.若按如图1所示的装置进行实验时发现,当开关处于闭合状态,即使滑动变阻器的滑片不动,副线圈B中却始终有感应电流产生,与探究感应电流产生条件的实验预期结论不符合.若按全日制普通高级中学 相似文献
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在楞次定律的教学中,教师往往把重点放在"阻碍"的解释之上.至于为什么要阻碍?大多数教师都不太注意,从而导致学生对楞次定律的理解相当困难.其实楞次定律的实质就是能量守恒,用能量守恒来探 相似文献
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高层建筑物防雷设计与综合防护 总被引:1,自引:0,他引:1
随着社会和经济的发展,高层建筑物如雨后春笋般在城市中拔地而起,计算机、网络、通讯系统、微电子等高科技产品也成为建筑物中不可缺少的一员,同时雷电灾害成为当今信息时代的公害之一,越来越受到人们和社会的关心与关注。本文从防雷技术的角度,结合高层建筑物和电子器件的特点,对如何进行综合防雷设计、如何减少雷电灾害等方面进行了综合论述。 相似文献
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近年来,随着社会经济发展和现代化水平的提高,特别是信息技术的快速发展,雷电灾害的危害程度和造成的经济损失及社会影响也越来越大,新建建筑物防雷设计图纸审核工作的重要性已凸显。通过理论学习和实践,对日常工作中遇到的问题进行分析、总结后,在工作上形成了一些思维观点,针对新建建筑物防雷设计审核工作从接地装置审核方面谈几点体会,以期达到新建建筑物防雷设计审核工作更加合理、规范,从源头上杜绝雷电灾害隐患,确保人民财产和人民生命财产安全,为经济社会发展做出贡献。 相似文献