上海市静安区静安小学以微笑面对生命的成长

静安小学是以寄宿为主、走读为辅的公办小学。该校通过“微笑教育”打造阳光校园。在课程设计中该校充分调动各方资源以满足学生的成长需求,让每一个学生都愉快地在原有基础上得到发展;在课堂、在校园的每时每处,该校教师都全心全意爱学生,尽心尽责育学生。该校教师善教乐教,学生爱学会学,师生微笑着共同健康成长。     

静安区文化局

2010年,静安区文化局一方面抓住世博契机,充分展示静安文化。举办了以“世博大舞台·静安大都会”为主题的系列文化活动,包括30场“海派风情静安秀”世博园文艺演出和52场静安世博城市文化广场周周演活动;同时在全区发动各单位、街道、小区开展了“大家一起来”群众文化活动,包括“静安唱起来”“静安舞起来”“静安画起来””静安响起来”,     

上海市静安区青少年运动学校招生状况调查研究

目前静安区青少年运动学校招生中,存在生源逐年递减的情况。本文通过对学员、学员家长、静安区青少年运动学校自身、社会舆论的影响,四个方面来阐述原因所在并提出建设性解决方案。运用文献资料法、调查法、逻辑分析法对静安区青少年运动学校招生生源不足现象进行研究。通过问卷调查法结果分析得出,家长对孩子未来的规划与孩子的爱好的矛盾、运动训练时间与文化课学习时阎的矛盾、静安区青少年运动学校教练与生源的素质和校园风气对招生有着重要影响。如何能够实现体教结合、如何改变社会及家长对运动员的传统看法、提高静安区青少年运动学校教练员自身文化素质与修养对体校招生有着至关重要的意义。     

幼儿园体制改革一线调查实录

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。几年前还稳稳端着政府“铁饭碗”的幼儿园，现在正发生着产权形式的大变革，承办制、股份制、产权完全出让等方式，让园长和教工们经历了一次前所未有的震动，“旱涝保收”成为对一个时代的遥远记忆。在幼儿园转制的过程中，出现了哪些模式?政府在其中发挥了怎样的作用?面对新的竞争环境，幼儿园如何适应?带着这些问题，记深入第一线，对上海市静安区、江苏省宜兴市、邗江县等地进行了调查。     

如皋市老科协牵手上海静安区建立协作关系

日前,江苏如皋市老科协一行人在理事长于永芳的带领下,前往上海市静安区老科协学习取经。 双方就积极发挥各自优势,在科技传播、信息互动、人才培训以及科技咨询、科技服务等方面加强协作进行了交流,明确双方每年确定一个主题,举行一到两次联谊、交流会,互相交流情况,分析、研究加强联系与协作中的有关问题,并根据合作发展情况,不断丰富拓展服务内容,提高合作成效。     

11月21日，上海这一天

自11月15日上海发生特大火灾事故之后,在事发地静安区胶州路高层火灾大楼附近,几乎每天都有大量社会各界人士到此进行悼念活动。     

用最先进的载体来实践最本原的教育 专访上海市静安区教育局局长陈宇卿

《上海教育》：静安区社会性和情绪能力的养成课程在长达四年多的探索中曾遭遇过许多的困难和质疑,整个研究过程也经历了一次次的自我否定、推倒重来,但您还是顶住压力坚持做了下来。您觉得社会性和情绪能力的养成对孩子成长的意义和价值究竟在哪？它与静安区一直以来倡导的教育个别化理念有什么关联？     

静安区主持“十二五”规划教育部重点课题

本刊讯 4月3日,由上海市静安区教育局主持的全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“走向个性化：发达城区教育内涵提升的实证研究”在该区教育学院研修中心召开了开题暨推进会。会上,课题组负责人分别就课题研究的总体设计和具体实施作了汇报,课题组专家则从研究的不同角度对该项课题进行了评议,并从推进的角度提出了具体的建议,如增加国际比较的研究、关注本土理论与概念的自我创建、解决实施过程中的几对突出矛盾、加强对教师能力的研究和提升、变革评价模式等。     

联合研训，上门“诊断”困惑

近日,静安区爱国学校和静安区教育学院联合“演习”——敞开所有教室大门,把教研员请进课堂,为教师送上一份个性化“诊断书”。