关于简笔画教学原理的思考

在非专业成人美术技能训练中,一直存在教学效果不甚理想状况.作者思考着一个问题:是否能找到一种基本的教学方法,它能在短时间内便于执教者把握它的规律,同样能让学习者便于掌握和提高.     

高职院校学生非专业技能性就业力核心要素构建分析

在对高职院校学生非专业技能性就业力界定的基础上,分析了当前高职院校学生非专业技能性就业力缺失的客观表现,并从高职学生职业道德的培养、职业价值观养成等方面论述了新时期高职院校应如何培养学生非专业技能性就业力。     

德语专业学生与非专业学生的教学比较

本文从德语教师的角度,分析了德语专业学生和参加德语强化班的非专业学生在学习德语上的差异,从自身特质、学习目的、学习类型三个角度进行区别,从而得出因材施教,选择不同教材和进行不同课堂活动的结论.     

与企业对接的中职学生学习考核评价--以浙江省温岭市职业技术学校为例

当前,中等职业教育人才培养模式改革逐渐深入,与企业对接的“工学结合”教学模式被广泛采用,而学生进入企业学习的科学考核评价体系尚未形成。本文总结学校实践的经验,提出建立与企业对接的中职学生学习目标考核和评价机制,从专业能力与非专业能力两方面对学生的学习进行评价,同时,提出评价过程值得注意的几个问题,力求发挥考核评价对人才培养的促进作用。     

新的户外季——整装出发吧

正【本刊讯】转眼,2014的春天已迈着轻快的脚步向我们走来,万物复苏,新的户外季正向我们招手。无论是与三五好友踏青野炊抑或是在温暖阳光与白云朵朵之下伴随音乐自由燃烧与释放的户外音乐节,都无时无刻不散发着迷人的户外气息。一切的一切都在提示着我们——春天到了,该出门走走啦!源于瑞士的户外品牌谷瑞盟自建立之时便秉承"带你遇见世界"的宗旨,为所有专业、非专业的     

英文报刊辅助高职高专英语教学的研究

针对当前高职高专非专业学生的英语学习存在的问题,作者尝试使用英文报刊辅助英语教学,在现有教学条件下,利用英文报刊的优势积极开展有效教学活动,并通过实践证明英文报刊的辅助有利于激发学生的学习兴趣,提高英语综合应用能力.     

过程写作法与多媒体教学环境的融合

国内二语写作教学正经历着从注重结果到注重写作过程的转变。针对学习者英语写作的现状及障碍,文章对两组非英语专业本科生进行了一项实验,旨在检验多媒体辅助写作教学在过程写作法的指导下是否更能发挥其有效性。实验结果表明,过程写作法更适用于多媒体辅助EFL教学环境,它对于提高学习者的写作能力及培养其积极的情感因素均有帮助。文章还对如何成功运用过程法指导写作教学进行了讨论说明。     

论高校非专业英语教学的困境与出路

社会对高校毕业生英语交际能力的质疑,暴露出高校非专业英语教学已陷入了教学模式传统、授课方式单调、师资力量薄弱、学生学习兴趣淡薄等困境.改革教学方法,创新教育理论,加强英语教师梯队建设,提高英语教学质量,已迫在眉睫.     

论高职学生非专业素质培养与就业关系

现代的企业择用毕业生不仅注重其专业素质,还非常注重其非专业素质。本文探讨了企业对毕业生在非专业素质方面的要求,以及加强对学生的非专业素质的培养从而促进学生顺利就业,以阐述加强高职学生的非专业素质的培养的重要性。     

语文课提高学生即兴口语表达能力之我见

近日,武汉科技大学的一项举措引起了人们的关注和热议——“普通话表达能力差将不能毕业”。该校将“一口话”作为大学生非专业素质的基础,并设学分,通过自我介绍、即兴表达（演讲或讲述）、辩论三个环节测试大学生的汉语表达能力,并和毕业“挂钩”。这项举措的利弊众说纷纭,校长赵作斌教授的一番话却道出了学校的初衷：“把‘一口话’作为大学生的基本功并设素质学分进行测试,并不是要培养‘演说家’,而是要为学生今后就业和人际交往打下一个良好的基础。”