非常规突发事件的危机间学习研究综述——基于认知视角与文化视角的比较

随着各类非常规突发事件的频繁发生,危机间学习成为近10年来学者们关注的焦点问题.目前,学者们主要基于认知视角或文化视角对危机间学习展开了相关研究.认知视角下的研究强调认知结构与认知能力的变化在学习中的作用,侧重于讨论危机间学习的过程与学习方式;而文化视角下的研究则强调群体行为与规范的形成,聚焦于文化在危机间学习的作用.在综述和比较两类研究成果的基础上,提出了研究中现存的问题和未来研究展望.     

分子盒的数控加工

本文在仔细分析分子盒加工工艺性及加工难点的基础上,找出了相应的解决措施,这样减少了零件加工前的准备时间,提高了生产效率,又能尽量保证零件首件程序调试的成功完成,实现零废品率。     

人称指示语的非常规用法分析

人称指示语是指示语的一个重要话题,本文联系语用学中的语境理论,结合一些常见的中英话语例句,分别从第一、第二、第三人称指示语出发,探讨了人称指示语的非常规用法。     

非战争军事行动中军事新闻发布的功能与策略

非战争军事行动,是指使用武装力量处置战争以外的非战争事态的军事活动。它所承担的任务不同于一般的军事任务,往往有着明显的政治、经济、外交具体要求。重大非战争军事行动中的新闻,具有重要性、非常规性和强大的社会影响力。非战争军事行动的起因、事态发展、后果以及军队的态度和处置措施。是人们关注的焦点和媒体报道的热点。而军方发言人发布权威的信息,有助于人们了解事实真相,减少各种猜测、传言和谣言,引导舆论,稳定局势。     

浅谈学生英语记忆能力的培养

拥有一个良好的记忆能力能使学生在学习英语的过程中达到事半功倍的效果,可以大幅度提高学生学习英语的效率。我们身边常常有这样的例子,某些学生英语学习的效果很好,但是他们平时花在英语学习上的时间并不比其他同学多,更普遍的情况是这些同学花的时间甚至比其他同学更少。其实这就是学习效率的原因,而导致这些同学的英语学习效率比别人更高,绝大部分的原因就是这些同学都拥有良好的英语记忆能力,或者说是良好的英语记忆习惯。本文将探讨几种提高中学生英语记忆能力的方法。     

非常规点集的基本性质

在可测函数序列处处收敛和按测度收敛中,形如{x∶| fn(x)-f(x)|≥1/k}的点集蕴涵着许多有趣的东西.论文从函数序列的相关收敛性出发来推导出这个点集的基本性质.     

例说排列组合题的四类非常规解法

<正>人们在解决排列组合的相关问题中,常常习惯于直接用纯排列、组合知识的常规方法解决,但有时会遇到障碍,难以突破.这时就需转换思路、调整方向,看一下能否利用其它一些非常规方法,也许能收到意想不到的效果.一、利用对应关系在数学解题中,如能找准量与量之间的对应关系并合理利用它,就如同抓住了问题     

优化练习设计,提高数学教学有效性——以“平均数”一课教学为例

练习是学生掌握知识、发展智力、形成技能、挖掘潜能的重要途径。《数学课程标准》中也指出:"课堂练习不能局限于巩固知识、操作技能和对常规问题的解决,应有注重预感实验、尝试、归纳、猜想、类比等非形式推理的问题,有条件不完备、解题策略多样或结论不确定的开放性问题,有在求解时无现成步骤可循的非常规问题等。"那么,如何让学生的练习练到点子上?下面,笔者结合多年来的教学实践,谈谈自己的理解与体会。     

高校节水实施路径探索与思考

我国水资源总量丰富,但人均水资源只有世界人均水量的1/4,是水资源严重缺乏的国家之一。建设节水型社会是落实节约资源和保护环境的基本国策,国家已经制定和正在实施节水行动方案,高校是节水型社会建设的重要载体,节约用水任重道远。面对目前高校节水意识不强、用水量大、浪费水严重、节水管理不到位等现状、特点及存在问题,积极探索高校节水实施路径具有重要教育意义和现实意义。通过增强节水意识、建章立制、节水改造以及管理模式创新等措施,加快节水型高校建设进程,全面提升水资源高效利用,促进全社会节约保护水资源。