新闻评论话语关系(属性)过程中动词的选择及特点

新闻评论和新闻消息在关系过程的选择上存在不同取向。新闻消息的关系过程存在于包孕语境之中,而新闻评论的关系过程则倾向于主观静态,表示关系过程的动词情态性强,在语义上具有均质、主观、静态的特点,在句式上倾向于非常规句式。     

四川地震灾区自我控制资源损耗对中学生学习动机的影响

以250名四川灾区中学生为被试,考察了性别、年级与学习动机的关系,然后对比2009年与2011年四川灾区学生的学习动机水平,探索时间变量在学习动机水平改变中所起的作用,最后以60名灾区中学生为被试通过实验室实验证明地震所引起的自我控制资源损耗能够解释灾区学生学习动机降低的现象.由此可以解释为,随着时间的逝去,灾区学生的自我控制资源得到了一定程度的恢复,学生对学习的内生动机又重新唤起.     

英语新闻标题中语法的非常规用法探微

在信息时代的今天,阅读英语报刊已成为广大青少年了解世界的一个重要窗口。为在较短时间内获取更多有用的英语信息,读者在阅读英文报刊时,往往习惯于先浏览标题,再取舍阅读内容,英语标题的重要性可见一斑。为在有限的标题内浓缩和提炼报道的     

一个非常规物理实验引发的思考——模拟静电复印

一、问题的提出在上海二期课改新教材《静电的利用与防范》中,把生活中常见的静电复印作为静电利用的实例,而且教材还用了很大的篇幅去解释静电复印的原理.事实上,单凭课本的介绍和教师的讲解很难调动学生学习的积极性,更难使其记忆深刻.这节课和生活联系紧密,如果只停留在讲述的层面只会让教学内容显得枯燥乏味.所以笔者在备课过程中设计了一个学生可以动手做的非常规物理实验来模拟静电复印,一方面能     

适合我国国情的物理科学方法教育体系的构建

1问题的提出科学方法是培养学生能力的关键因素.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将能力培养列为战略主题之一,强调提高学生的学习能力、实践能力、创新能力.而学习、实践、创新都离不开科学方法,科学方法是知识转化成     

用好数学教材,培养学生解决问题的能力

新课程标准把传统教材中称为"应用题"的教学内容改成了"解决问题"。落实到教材和教学里,这不仅仅是一个名称的变化。解决问题的教学避免了以前应用题分类过细、编排过碎的现象,充实了解题的思路,放大了思考空间。学生解决问题需要经历两次抽象的过程,先抽象出数学问题,再抽象成数学方法,要经历从已知到未知的一系列探索、推理的过程,所以,教学解决问题有     

魏书生的故事

学魏书生的故事之五十：千方百计提高效率 在魏书生老师的班级,不仅做常规性的事要订计划．而且完成非常规性的任务之前也要认真订计划,千方百计地提高做事的效率。1986年春．盘锦市为了提前做好防洪排涝的准备．动员全市城乡人民大修水利。魏老师的班级也领到了任务,往20米高的大坝上运10立方米土。     

论新媒体环境下公众虚拟风险体验产生的原因

本文基于非常规突发事件的视角,结合议程设置理论,分析了新媒体非常规突发事件的新闻报道引发公众虚拟风险体验的原因。得出结论:新媒体的媒介传播缺陷是虚拟风险体验产生的客观原因;公众的媒介使用习惯是引发虚拟风险体验的受众基础。     

发力细分市场 开启“全民视频”时代

从用户的角度出发,风行网实施的台网融合、多屏互动、影视商圈、"UniVideo"等战略分别从内容性、便利性及体验性等多方面提升了用户感受。不仅如此,风行网针对目标用户的细分市场也进行了创新性的探索。当某些视频网站利用非常规手段吸引用户的时候,风行网却有着不同于他人的做法——于2012年推出了为中老年用户定制的风行亲情版。究其原因,在于视频网站用户年龄结构的变化、中国社会人口老龄化的趋势、以及风行网长期以来坚持奉献公益、回馈社会的经营理念。三者共同构成了风行网开发亲情版客户端最大的驱动力。     

重大研究计划“非常规突发事件应急管理研究”的科学背景、目标与组织管理

近年来,非常规突发事件的发生频率不断增加。为提高我国政府和社会对非常规突发事件的应急管理能力,推进我国应急管理科学的发展,国家自然科学基金委员会于2008年启动实施了“非常规突发事件应急管理研究”重大研究计划。本文介绍了该重大研究计划的现实需求、科学背景,及其研究目标和主要内容,提出了组织管理工作的一些思路和安排,以便有关政府组织、学者和公众更好地了解和参与重大研究计划,促使研究工作和成果为我国应急管理工作提供有效科学支撑。