三步轻松求解摩擦力

学生在学习摩擦力的过程中,对于求解摩擦力的大小常常满腹疑惑,无从下手.其实只要将问题分解为三步:判断有无、辨别方向、平衡大小,就能迅速判断摩擦力的大小.若物体处于非平衡态,则仍需将问题等效到平衡状态来解.解题步骤细分如下.一、被研究物体处于平衡状态第一步:判断摩擦力的有无.产生摩擦力必须要具备以下三个条件:第一、物体间相互接触、挤     

教师博览·观点

课程改革：我们究竟要改什么，全面发展的九要义，创新要营造非平衡态，回到孔子与发展孔子     

气体分子非平衡态微观演化的探讨

论述动力学定律微观解释的局限性，并从碰撞法演证速度分布律出发，讨论了可逆的动力学定律在解释不可逆过程中的不完善性。     

生物分子手性的观控相对论

分析了生物分子手性的起源后 ,认为 :非平衡态在分支点上的对称破缺诱导下产生手性 ,而非对称性又造成了新的非平衡态 ,从而这种不对称被放大。生命就是在这种非平衡态中延续、发展的。生命的结构物质 ,在不对称中 ,在时间箭头的方向上不可逆地产生着、发展着。这一演化过程是一个结构和功能不断调整、不断适应的观控相对统一体。     

九十年代的金属材料

随着科学技术的迅猛发展,近二三十年来在材料及材料科学领域也发生了深刻的变化,主要表现在:第一,陶瓷材料和有机高分子材料有很大的发展,特别是功能陶瓷成果累累,如光导纤维、非线性光学材料以及最近发现的氧化物超导体,都为社会文明做出了贡献;有机材料的发展更为迅速,平均每年以10%左右的速度增加,目前成为每家每户都离不开的一类材料。第二,由于新工艺、新技术的发展,使原子级人工合成材料成为可能,这给按需要设计新材料开辟了新途径。第三,材料科学研究越来越深入,范围越来越广阔:由宏观到微观,由微观到宏观     

“整体法与隔离法”在力学中的应用

整体法与隔离法的运用在高考命题中由来已久,主要是考查考生综合分析能力,起初多以平衡态下的多物体的题目呈现在卷面上,随着高考对能力要求的不断提高,近几年加强了对非平衡态下的多物体间作用考查力度。多物体问题虽然是一种常见的题型,但由于涉及整体法和隔离法、正交分解法等方法的应用,许多学生均感到很困难,这就要求考生能熟练掌握整体法与隔离法的解题技巧。     

科研进展

我国科学家提出自旋流正确定义物理所施均仁研究员与北京应用物理和计算数学研究所张平研究员,Texas atAustin大学牛谦教授及其博士生肖迪合作,深入研究了自旋流的概念,发现传统定义的自旋流是不完整与不可测量的。正确定义的自旋流算符应该是自旋位移算符(即自旋与位置算符的乘积)对时间的全导数。只有这样定义的自旋流才能满足非平衡态热力学的基本要求,从而可以在实验中直接地测量。该工作解决了自旋电子学领域的一个基本问题,对后续的研究有着重要的意义。如,日本的Nagaosa小组利用这个定义对半导体材料中的自旋霍尔效应重新作了计算,…     

罗久里谈非平衡态物理化学研究

物理化学及化学物理,是借助物理学的原理及方法研究化学问题,与研究化学过程中的物理问题之著名边界学科之一。近代,随着物理学研究不断取得新的成就,物理化学的理论体系及化学物理的研究对象也面临着变革与更新。     

由阿特伍德机看滑轮问题

阿特伍德机在高中习题中经常出现,但大多是定滑轮处于平衡态的情况,主要考查牛顿运动定律。学生对当滑轮处于非平衡态的题目往往无从下手,主要在于其中的加速度牵连关系难以定量确定。对非平衡态的滑轮典型题型进行分析是教师日常教学需要重点关注的地方。     

分子动力学模拟研究GeO2玻璃的非平衡态

我们用定压分子动力学模拟方法研究了ＧｅＯ２玻璃在偏离平衡条件下的相转变过程。在５ＧＰａ－１０ＧＰａ间发生了相变,形成的致密相配位数为６;负压下则了理想网络结构,模拟的ＧｅＯ２玻璃的相行为与实验结果符合良好。高压下形成的致密存在一个等容的亚稳极限,二次定律成立,结论与ＳｉＯ２玻璃相同。