浅阅读背景下我国网民的非理性情绪分析

本文从我国网民的"非理性情绪"现象出发,通过结合其产生的浅阅读背景以及网络机制,从多个角度讨论浅阅读和网络机制双重作用下的我国网民的非理性情绪的现状,并进一步探究其本质、产生的原因及规避措施,也为当下网络媒体的发展及网络舆论的引导提供借鉴和参考。     

论理性与非理性根源的科技异化

异化是一个古老而常新的问题。当人类进入现代工业社会时,科技异化成为时代的弊病。面对科技异化带来的严重灾难,更多的学者从外在社会制度层面探讨了科技异化的根源。本文从人的内在角度对科技异化进行了理性根源与非理性根源的剖析,这样可以使我们更全面地理解科技异化,从而从人的整体性与类境界上扬弃科技异化。     

迷啊,谜!——传播学研究中的迷理论

最近，歌迷杨丽娟疯狂追星事件，成为全国社会大众关注的焦点，更是两岸三地媒体连续数天报道的头条新闻。偶像崇拜是许多青少年成长的一段经历，而杨丽娟的追星悲剧，更为追星族贴上了疯狂非理性的负面标签。     

每月视窗

美国报业如何应对成本压力?如何应对报业危机?应该采用怎样的方式来削减成本而不影响报纸质量?美国报业做了一些探索。在印刷环节,美国报业节省开支的方法有:用更轻薄的新闻纸;缩减版面宽度;优化油墨的使用;加强维修工作;将自己所运营的部分业务外包给专业机构,包括报纸的印前、印中和印后业务。编辑部里的紧缩策略包括:缩减版面;减少出报次数;整合编辑部,通过统一指挥、共享内容来节省不必要的开支;报纸改版。来源:《中国记者》     

新媒体：理性与非理性的博弈—以2007年视频网站的演进为例

随着新媒体的发展,媒体由“第一媒体时代”进入了“第二媒体时代”,作为新闻理念的哲学基础也发生了深刻的变革。本文在2007年新媒体发展的宏观背景下,通过对网络媒体视频网站这个场域个案分析了新媒体传播的理性与非理性竞争与博弈的图景,进而指出只有找出符合新媒体场域的博弈最优策略,才能促进新媒体的发展与成熟。     

关于余华《细雨中的呼喊》和东西《耳光响亮》叙述特点的比较

<细雨中的呼喊>和<耳光响亮>两部小说读起来最大的不同是在叙述者对叙述的操作策略上.一个理智平静而深远,一个非理性的骚动和戏谑、愤恨.     

试论学生的学习拖延现象及其教育对策

学习拖延是学生学习中一种常见也是非常突出的现象,学习拖延行为存在个体差异且由多方面原因造成,它会对学生的学习产生很大的负面影响。因此,教育者对此现象应高度重视,并在深入认识这一现象的基础上提出相应的教育对策。     

关注情感体验 激活政治课堂教学

情感体验是人对客观事物是否符合自身需要,满足自身的要求而产生的态度体验。情感体验始终伴随在学生的认知发展过程中。学生是—个有着多元化需求的理性与非理性统一于一身的学习主体。学生接受教育时既有求知的需求也有心理需求。教师教授知识,帮助学生学习、掌握知识满足的是学生求知的需求,是学生思想理性的发展;学生在学习的同时还有心理需求,需要得到教师和其他同学给予的尊重、关爱、帮助、鼓励、赞赏等,这些正面的影响包含着积极的情感,是促进学生身心健康和正常的社会化进程的必要条件。政治课教学内容具有抽象性、说教性等特点。     

中国证券市场投资者教育探析

长期以来,我国证券市场的发展和证券投资者素质存在着巨大的脱节.从投资者教育的概念着眼,从中国证券市场上投资者的非理性行为特征和投资者教育现状入手,针对中国证券市场投资者的特殊性,设计出对应的投资者教育策略.希望通过这些对策,建立健全我国的投资者教育体系,最终实现我国证券市场的持续健康发展.     

“好工作”到底需要什么？

“职业讲习所”是中华英才网与《职业》杂志社联合举办的为求职者及职场人士现场答疑解惑的品牌活动栏目,已成功举办20多期。每期活动的众多参与者都会提出各种各样的职业问题,但我们也发现,很多求职者对于如何寻找“好工作”的困惑惊人的相似,而且主要是“非理性信念”所引发。