高中英语非谓语疑难点解题策略

非谓语是高中英语的一个重要知识点,也是高考考查的重要考点之一。一些高中生在学习非谓语的时候感到很迷茫,尤其是遇到非谓语的疑难点,不知如何下手。在高中英语练习题中,不管是单选,还是阅读,都常常出现非谓语。如何在出现非谓语动词时准确快速解题或领悟全句含义,破解非谓语疑难点,成为提高学生自信心的关键。作者专门就非谓语的疑难点谈谈教学体验。     

有关交际教学法在高职高专大学英语教学中实施情况的调查

本文通过访谈法,针对一所高职高专院校大学英语教师和非英语专业学生对交际教学法的态度进行了调查研究,揭示了在中国高职高专院校大学英语课堂教学中交际教学法实施的现状,以及遇到的问题和挑战。同时进一步探究了如何在高职高专院校大学英语教学环境中有效运用交际教学法,提高学生的英语交际能力。     

论英语语音学习融入大学英语课堂的必要性

当前非英语专业学生英语语音知识的掌握情况不容乐观,受此影响,一些学生英语学习效率低,英语自信心不足。本文综合分析了导致非英语专业学生语音素质低的因素,认为缺乏系统的课堂学习是主要原因,因此有必要把英语语音知识的学习融入大学英语课堂教学中,以改变现状,促进大学英语教学朝有序、健康的方向发展。     

基于新媒体环境的非英语专业大学生英语自主学习能力培养研究

本文分析了新媒体环境下当代大学生英语自主学习能力的现状,并探讨了新媒体环境下非英语专业大学生英语自主学习能力培养的策略,希望能够调动当代大学在学习过程中的积极性、主动性,帮助他们有效进行自主学习,从而提高学生课外英语学习的效率。     

独立学院非英语专业学生自主学习能力培养策略分析

针对十八届三中全会提出的大学英语教育的新的改革,自主学习能力的培养进一步得到教育改革者的青睐。作为目前最有效也是最主要的学习方式,本文主要探讨了针对独立学院非英语专业学生这样一个特殊群体的自主学习能力培养的策略。     

基于促进学习的地理学业评价方式的构建

为了弥补当前当地义务教育阶段学生地理学业评价的不足,为了促进学生的学习,本文以《义务教育地理课程标准》(2011年版)为依据,参照国内外的经典评价方式,构建了以综合纸笔测试评价和非纸笔测试评价的评价体系。     

做好大数据时代档案利用服务的思考

一、大数据背景下档案服务面临的挑战(一)如何在海量数据中查询到所需要的档案信息。随着档案信息化建设的不断推进以及数据量的进一步增大,在进行档案查询时,往往需要的信息会被埋没在大量的不需要的数据中,并且检索性能急剧下降,甚至无法响应。因此,如何在大量的档案中快速而准确地找到所需的信息,是档案服务要解决的首要问题。(二)如何在海量数据中抽取和挖掘有用的信息和知识。依靠人工抽取、挖掘知识,在传统纸质档案时代、档案数量不多的情况下还可实行,但在大数据时代海量档案存在、非结构化数据盛行的今天则会变得心有     

采访沟通技巧之我见

记者是采访对象与受众的桥梁和纽带,如何更好地将采访对象所要表达的内容,或者说受众更期待、更想了解的真相展现出来,这就得看记者自身的业务功底,记者们除了要在采访初期提前做足功课外,更需要在采访过程中根据实际情况临场发挥,而最后新闻播出效果的好坏,受众对节目呈现的效果有多少认可,这些大多都与记者在采访过程中和采访对象融洽沟通有直接的关系。我把记者采访过程中的沟通分为语言类沟通和非语言类沟通两类。一、语言类沟通语言类沟通,顾名思义,就是记者与被采访人通过语言进行沟通。     

新闻传播业发达的贫穷国家——纳米比亚

纳米比亚先后被德国、南非殖民统治。独立后的纳米比亚,执政的人组党采取与南非非国大党相似的新闻政策,即自由主义的、民族和解的、非仇恨的新闻政策,因而纳米比亚的新闻传播业步入了快速、良性发展的轨道。纳米比亚是非洲经济上较为落后的发展中国家,但其新闻传播业却比较发达,它是非洲国家中人均拥有报纸最多的国家,达到每千人100多份,超过南非一倍多;它也是非洲新闻自由度最高的国家。     

论广告作品的非语言手段

一、引论
　　广告是一种大众传播方式,广告一出现就伴随着美感和实用两种因素。在艺术土壤的培养下,现阶段的广告设计已经成为视觉传播的一种艺术手法,而从其表现出来的鲜明形象既是前提,也是基本条件。在这个竞争激烈的年代,以非语言手段为主的广告,被越来越多的采用,正如著名的伯恩巴克理论中的“广告上最重要的东西是要有original。”只有最大程度的引起消费者注意,并且满足消费者兴趣,才是广告达到成功的真正标志。本文以广告中的非语言手段为研究对象,对广告作品中非语言手段的概念、表现形式、传播作用及其局限与改进进行研究。文章首先通过概括非语言手段的含义,来初步认识这种独特的表现方式,来了解视觉广告中运用此类手法是多么的重要,其次通过分析非语言手段对广告的作用,归纳出非语言符号的独特影响力。再次,结合实际案例分析,对非语言手段在广告作品中的不同表现形式做了较为详细的分析;最后分析中国目前非语言手段应用的局限并给出一系列建议。