谈金属和非金属矿床时空演化特点

矿床是地壳、地幔演化到一定阶段的产物,是岩石圈、水圈、生物圈及大气圈相互作用的结果。与其所赋存的地质单元所包含的其它环节相比,矿床往往是较晚演化发育的产物,这种成矿滞后性构成了我国成矿历史演化的主旋律。     

徐寿与《化学鉴原》

徐寿(1818—1884),中国近代化学的先驱者,江苏无锡人,字雪。生于清嘉庆二十三年(1818),卒于光绪十年(1884)。出生在无锡市郊外一个没落的地主家庭。5岁时父亲病故,靠母亲抚养长大。在他17岁时,母亲又     

艺术玻璃在室内设计中的应用与发展

玻璃,在我们的日常生活中,无处不在。玻璃的属性是非金属且又透明的固体混合物,具有良好的隔风透光性又不与生物起作用,所以,得到广泛的应用,如H常家居窗户上用的是普通玻璃,汽车上的挡风玻璃是经过加工的钢化玻璃,建筑物上大面积运用的夹丝玻璃,和日用品、家居、医疗器皿等。     

分析师一致预期大幅调高个股

正~~     

硅及二氧化硅知识归纳

学习了非金属材料的主角——硅,我们对硅及其氧化物二氧化硅的性质、用途有了一定认识.现在我将硅及其硅的氧化物的相关知识进行系统的阐述.     

如何写出制钛的化学方程式

题目 钛（Ti）因具有许多神奇的性能而越来越引起人们的关注．在常温下钛和许多非金属、酸不反应,红热时却可与许多常见的非金属单质反应．地壳中含钛矿石之一的TiO2称金红石．目前大规模生产钛的方法是：     

化学基本概念巧解一点通

化学基本概念较多,许多相近的概念容易混淆,且考查时试题的灵活性较大．如何把握其实质,认识其规律及应用呢？主要在于抓住问题的实质,掌握其分类方法及金属、非金属、酸、碱、盐、氧化物的相互关系和转化规律．     

材料发现之旅——针对大一新生的无机非金属专业实践探索

针对无机非金属专业培养方案中专业课开设较晚、低年级学生对专业认识不够的问题,本文尝试阐述在大一新生中开展关于材料认识的实践活动,记述实践过程,评价实践活动的意义和效果,发现带有竞赛性质的实践活动能有效增进新生对无机非金属专业的认识,激发学生的学习兴趣。     

从馆藏民国徽章探究档案背后的抗日故事

“一枚徽章一段历史,一枚徽章一个故事”.徽章是一个时期的政治、经济和文化的缩影,是历史和艺术结合的一种特殊标识物,方寸之间记录着社会变革和悠悠岁月的历史.河南省档案馆馆藏有一千多枚民国时期的各类徽章,包括证章、勋章、纪念章及荣誉奖章等.徽章的质地由银质、铜质、烧瓷、银镀金和铜镀银等多种金属和非金属物质制作而成.形状有圆形、长方形、三角形等.表面制作工艺有烤漆和珐琅彩等.徽章的内容,涉及民国时期的政治、军事、教育、文化、社会等许多方面,最大徽章通径为70cm,最小徽章通径为12cm,其中有不少是抗日战争时期形成的徽章,经历了抗日烽火的洗礼,承载了一个又一个感人的抗日故事.     

木炭与浓硝酸反应实验

在讲高二化学第一章中硝酸的性质的时候，可以给学生补充一个非金属单质木炭与浓硝酸反应的实验，以使学生更好地掌握硝酸的性质。