关于共用电子对对数的求解

在高中化学的各类考试中,常常会出现与共用电子对数有关的习题,但学生对共用电子对数求解,出现迷茫,共用电子对数的求解真是不可透彻的理解和掌握吗?现就化学教学实践中应用的方法,作以简单总结.1.非金属单质中共用电子对的求解原子间共用电子对=8-该元素最外层电子数(H2分子中的共用电子对数是1)     

非金属化合物例题解析

从知识结构来看,非金属化合物可以大致分为4类,即非金属氧化物、非金属氢化物、含氧酸和含氧酸盐.针对这4类物质,下面通过例题解析予以分析.     

非金属矿物纤维生产工艺及质量控制

我国幅员辽阔,地大物博,有着丰富的自然资源供人们利用,随着我国机动车产销量的不断增加,摩擦密封材料的需求量也越来越大。作为摩擦密封材料的主要增强原材料——非金属矿物纤维,其需求量也在迅猛增加。为了规范行业发展,提高产品质量,促进行业技术进步,国家标准化管理委员会、工业和信息化部相继发布相关非金属矿物纤维材料的国家及行业标准。非金属矿物纤维具有良好的分散性,适合用各类混料机混拌。本文通过对非金属矿物纤维的介绍,分析和阐述了其作用及原理,并以石棉纤维为例,探究其生产工艺,从而提出一套有效可行的质量控制方法。     

非金属材料焊接技术在不锈钢冷轧酸洗设备中的应用

本文结合酒钢不锈钢冷轧酸洗设备的现状,对非金属材料焊接的分类、技术原理、操作方法和要求进行了论述总结,希望该焊接技术能够在现场得到很好的应用。     

迎难而上，自主创新，驰骋于人工晶体国际前沿——记人工晶体专家沈德忠院士

沈德忠（1940-）,贵州贵阳人。人工晶体专家,中国工程院院士。沈德忠院士长期从事无机非金属功能晶体材料的探索、生长及应用研究,先后研究生长出铌酸钾（KN）、磷酸钛氧钾（KTP）等十多种晶体,成功地解决铌酸钾晶体生长过程中的赋色、开裂以及晶体应用过程中的定向、极化等一系列难题,研制出大尺寸高光学质量的单畴铌酸钾单晶,     

非金属管材负压试验系统的研究

以实现非金属管材负压试验系统为目标,以PLC,触摸屏,各精密传感器和高精度真空泵等为工具,研制并开发了一套自动化程度高,测量准确度高的非金属管材负压试验系统。     

硝酸与金属和非金属反应规律再探

硝酸是强酸,具有酸的通性,而且有强的氧化性。在中学化学教学中是难点之一。硝酸和金属及非金属的反应随硝酸浓度的不同有如下一些规律。     

核心素养下的高中化学教学设计——以"非金属及其化合物"教学为例

非金属及其化合物是高中化学的重要知识点,是高考的常考点.在当前教育背景下,非金属及其化合物教学中不仅要使学生掌握相关知识,还应促进学生核心素养的提升,因此,在进行该部分内容教学时应做好化学学科核心素养内容的研究,将培养工作与非金属及其化合物教学有机融合在一起.本文结合自身教学实践,探讨核心素养下非金属及其化合物教学,以...     

37CrMnMo钢中非金属夹杂物的质量分析

利用现代测试技术,对钢中非金属夹杂物进行定量、定性分析,根据不同时期取得的试样中非金属夹杂物的含量、成分的测定,确定了夹杂物的主要来源,为制定最佳冶炼工艺,提高钢的纯净度,提供可靠依据.     

“金箍棒”的解构分析报告

在《西游记》中,孙悟空从东海龙王那里借了一根定海神针,又称如意金箍棒,重6250千克,可大可小,变化多端,实在是一件不可多得的宝贝兵器。那么从现代科学的观点来看,金箍棒可能是什么材料制成的呢?从密度来看,金属密度最大的是锇。《西游记》中说孙悟空把那绣花针从耳朵里取出来,迎风