求空间角的常见类型及其解法

一、求两条异面直线所成的角 方法1（几何法）首先利用平移法找（做）出两异面直线所成的角，再根据定义证明所找（做）之角就是符合题设条件的角，然后通过解含所求之角的三角形即可求出所求角．     

空间两条异面直线夹角的求法

求两条异面直线夹角是立体几何主要内容,是教学的重点,也是教学的难点,现介绍求异面直线夹角的常用方法如下：     

声音

有些声音,虽不常在,却在心中永恒。上学途经教堂,竟沉醉在悠扬的钟声里,蓦然忆起童年故居旁教堂的钟声,忆起华兹华斯的诗:“那钟声,一声是男的,一声是女的。”稀稀落落的黑瓦白墙,拐角处总是垒起一座干柴山。成片的水田,涟漪泛起处是跳跃的田鸡和游走的黄鳝,靠近马路的地方,是一处教堂。躲在家里,时常是寂静无声的,只有从教堂传来的钟声把我带去小说里才有的奇妙世界。推开门,满面吹来的是湿润的田野空气。夜晚坐在门前的空地乘凉,耳畔总是萦绕着绵延不绝的蛙鸣,偶尔会有几只草狗追逐打闹,     

二轮复习之立体几何

随着新课改进一步地深入,高考强化了对立体几何的"美化包装",呈现出"百花齐放,五彩缤纷"的局面.本文通过对"形形色色"的立体几何题进行分类解析,从而帮助大家更好地理解和掌握它们.立体几何与空间向量考情分析"形缺数时难入微",直观的空间几何体有时给人以错觉,借助空间向量精确描述其各种属性是数学研究的需要,也是解答立体几何试题的法宝.     

空间距离

空间距离作为立体几何中的重要内容,是高考的重点考查内容之一,题目为中等难度,以解答题为主,求解方法灵活,解题时要注意计算与证明相结合.     

关注正方体中的计数问题

正方体是最完美的几何体之一,其中点线面的位置关系、数量特征极具典型性、代表性.利用正方体的点,线,面来考查排列、组合、概率知识是高考的一个热点,这类题也正好体现了高考能力立意及在知识网络交汇处设计试题的精神,由     

面积的“前世”与“今生”

问：你怎么理解面积？答：“面”形也,“积”量也。面——无论是物体表面还是线段所封闭的平面图形,都有一个具体、可观的面。可观,就因为它有形,所以说“面”形也。积——在汉语中有多个解释：积累（日积月累、积少成多、积铢累寸）;长时间积累下来的（积习、积弊）;中医指儿童消化不良的病（食积、奶积）;乘积的简称等,数学老师自然对第四个解释是最熟悉的。     

在高职作文教学中应用面批法的几点思考

高职语文教学应重视作文教学以此来大力提高学生的写作水平,改变传统的作文批改方法而采用面批法来激发学生的写作热情是一种行之有效的途径.文章就面批法的理论依据、准备和实施步骤、面批法所遵循的原则和意义进行了逐一阐述,为高职院校语文教学中教学实践提供了范本.     

现在几点钟(大班)

目标:1.结合生活经验,认识时针和分针及其行走规律,学会看整点、半点。2.初步建立时间观念,知道应合理安排时间、珍惜时间。3.主动参与探究活动,体验数学与日常生活的密切联系。准备:1.带有龟、兔形象的钟面模型(龟兔形象可活动),实物钟五只,可以拨动的小闹钟人手一只。