"考场作文要说真话吗"之一——作文为啥不写真话

《人民日报》2014年12月11日19版"金台论道"栏目刊登了一篇文章:《作文为啥不写真话》。作者张贺对当今的学生作文乱象大发感慨,这里节录如下:最近我作为评委参加了某部委主办的以阅读为主题的全国中小学征文的评选。在连续几天看了580篇中学作文后,我的心情是既惊喜又沮丧,惊喜的是孩子们的文字功底普遍不错,遣词造句颇具章法,各种修辞手段也大都运用得体,有些段落写得灵气十足;沮丧的是孩     

#跟优秀的人相处是怎样的感觉#

相见恨晚. 她清华,我蓝翔. 吃个快餐面都比我优雅. 她像个舞台,我像个后台. 会不经意地模仿他的一举一动. 这事,你真得问我朋友.我不清楚. 等一下,我喊我所有的朋友来评论我. 无论是智商还是情商,无时不在被秒杀. 和优秀的人相处,自己也会慢慢变优秀. 他的举手投足牛得让人分分钟都想给他点赞. 你是《十万个为什么》,而他是《走进科学》. 有一种"在他面前说话别犯傻"的强烈自律感.     

浅析竖直平面内的圆周运动

竖直平面内的圆周运动是一种变速运动,物体做竖直平面内的圆周运动不仅需要初速度和向心力,而且必须满足过圆轨道最高点而不脱离圆轨道的临界速度以及过圆轨道最高点从离心轨道静止开始下滑的至少高度.物体在竖直平面内的圆周运动及对圆轨道压力都各自按正弦规律在某一区间内变化,物体离开圆轨道时所做的运动具有对称性.     

课外阅读重方法,更要重情趣

新课标提出:"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书"。如何落实课标精神,开展课外阅读指导,需要我们用行动来回答。"课外阅读推荐课"是重要的课型之一,它的实施的好坏,决定着孩子们的后续阅读兴趣与阅读效果。一、课外阅读推荐课的"情趣"缺失1.小处着眼,内容过细当下我们阅读推荐课,常以教师之心度学生之腹,围绕细枝末节的语文知     

高中语文延展阅读策略

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说:"如果学生的智力生活仅局限于教科书,如果他做完了功课就觉得任务已经完成,那么他是不可能有自己特别爱好的。我们必须力争,使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活。"在高中语文阅读教学中,仅靠课堂上的时间是远远不够的,因此,我们必须要延展阅读教学,从课内走向课外,从而提高学生的语文素养。一、加强阅读方法指导阅读教学是语文教学的重要组成部分,拓展学生的课外阅读面,有助于拓展学生视野,发     

吴文化研究:吴地报人

主持人语:很多时候,我们往后看是为了更好地往前赶,就像开车,我们在一往直前的时候需要借助后视镜确定自己的方向、位置和与其他车辆的关系。这也是回溯历史的价值所在。本栏目三篇文章对20世纪之初报纸报人的回顾,在今天显得恰逢其时。当我们检视上一个世纪之交出现于上海滩上、苏州城里的各种报纸和为之供     

消费者网上理财感知风险构面研究

在互联网金融已经成为一种重要的商业模式的背景下,网上理财也逐渐成为消费者认可和选择的较为便利的主要理财方式。然而,网上理财给消费者带来方便和高收益的同时,也带来了相应的风险。对于网上理财而言,消费者所感知到的具体风险,对其进行网上理财有着重要的影响。探索消费者网上理财感知风险的具体构面,对互联网金融企业制定消除消费者感知风险策略、消费者减少理财行为所产生的不必要损失都具有较强的现实指导意义。     

灵动课堂:学法指导的妙处

学生是语文学习的主人,是学习和发展的主体,语文教学应致力于学生语文素养的形成和发展。语文教育实质是对人的培养和塑造,其根本目的就是要把学生培养成具有鲜明个性、完善品格的人。我们的语文课堂教学应该关注学生的发展,关注对学生"学法"的指导,使课堂充满生命的活力。在这样的语文课堂中,学生不仅掌握作为工具的语文知识,还能感受课堂中生命的涌动和成长,享受创造的喜悦与满足,品味人性的灿烂和魅力,     

基于多面Rasch模型的大学教师课堂教学能力评价方法研究

大学教师课堂教学能力评价是提高教学质量的重要手段。基于多面Rasch模型,实证结果表明不同听课人之间打分的宽严度不一致并对三个评分维度把握不准确,使用教师能力估计值结合聚类分析法划分等级才能更加准确地对大学教师的课堂教学能力进行评价。该方法的实施需要数据分析常态化、听课人管理制度化和评价项目动态更新的管理措施共同推进。     

改进偏好DEA的有效决策单元优化分析

针对传统DEA方法无法依据有效生产前沿面区分有效决策单元的相对优劣性以及提供有效决策单元优化信息的弱点,引入优化前沿面(OF)概念构建改进BC2模型的偏好OF-DEA分析模型,给出模型应用的具体分析流程,并对模型约束参数和求解方法进行分析。最后,通过实证应用验证该模型在有效决策单元的评价排序、优化改进应用中的可行性和鲁棒性。