浅谈儿童音乐听觉能力的培养

音乐是声音的艺术,声音需要用耳朵去听,用听觉去感知。在感知音乐艺术的过程中,听见了和听懂了是大不一样的。只要耳朵不聋,人人都可以听得见音乐的声音,但是要听得懂音乐,就需要学习,不仅要学习唱歌,弹奏乐器,还要让耳朵学会听音乐,会感知音乐。正如马克思所说,"对于非音乐的耳朵,最美的音乐也没有意义。"也就是说,对于不会听音乐的耳朵,最美的音乐也听不懂,感受不了。为了教孩子们学会听懂音乐,能够感知音乐,使音乐在孩子耳朵里成为美的、有意义的东西,就要培养学会听音乐的耳朵。任何音乐活动都离不开听觉感知能力。唱歌虽然是用嗓子唱,但是用耳朵去辨别,校正声音的准确与声音的动听。演奏乐器虽然用手、用口,但也离不开耳朵的检验、校正作用。所以说,在音乐教育中培养音乐听觉能力是十分重要的,它是人们接受音乐教育、进行音乐活动的"窗口"。婴幼儿时期是进行音乐听觉训练、培养音乐的耳朵的重要时期,发展音乐听觉能力,是培养儿童音乐感受力最主要的途径。音乐听觉能力的培养,可以从以下四个方面进行:     

蔡海波:为孩子们写歌的人

他,集音乐创作、电视编导、艺术教育和理论研究于一身,30年来创作出《嘎子嘎》《嘎妞妞》《祖国,为你唱支歌》《歌声迎来新世纪》《别说再见,萤火虫》等脍炙人口的优秀音乐作品,被评为全国百佳电视艺术工作者、河北省德艺     

如何把欣赏教学这道大餐做得更有味——浅谈小学音乐欣赏教学中的几点想法

孩子,今天音乐课你学唱了什么?我会唱《×××》。这是很多父母与孩子的问答。试想,为什么很少有父母问,孩子,今天你在音乐课上感受到了什么?音乐美吗等等?原因是人们原有的对音乐课的理解习惯就是这样。音乐课好像就是唱歌课。那么试问,如果没有先学会听,你又何来会唱?这又体现着什么问题呢?在如今,一个以审美为核心主流的教学年代,欣赏教学已经有了它不可代替的地位。对于一个懂音乐的人,你不会用你会唱多少首歌曲这个数量来衡量。而是用你对这个音乐理解多少你怎样来诠释这段音乐你对音乐的感悟程度如何作为标准之一。如此一来,对于小学音乐欣赏教学的重视程度应该要到了一个更高的层面了吧。     

钳住注意力 抓住兴趣点——音乐欣赏教学的必要途径

音乐教育是美的教育,除了基本知识和技能的传授外,还要强调学生欣赏能力的培养。音乐欣赏教学是一种通过对具体音乐作品的聆听及其他辅助手段来体验和领悟音乐美的音乐教育形式,被视为培养学生审美能力的有效途径。长期以来,一个误区认为:欣赏教学课就是把所要学习的内容通过录音播放,让学生听,听了就分析作品,了解作者生平、作曲背景等。整个过程中,学生被动地听,被动地记,缺乏与音乐的交流与共鸣,导致学生对欣赏过的音乐没有深入的     

沛东先生的书法《山水有清音》

音乐大家徐沛东先生的音乐作品累累。人们赞美他谱写的那么多脍炙人口的美妙歌曲，也在一些规模盛大的电视大赛上领教了他对古今中外音乐的丰厚学识。     

涅槃而来

新单曲 告别曾经的时代，由加藤成亮、小山庆一郎、手越枯也和增田贵久四人组成的新生NEWS终于迎来了阔别20个月的新单曲《爱着的人》。经历了这么多风风雨雨，NEWS这个团体再次站到了起点重新出发。加藤觉得经历了多次成员变动，大家内心也会有难过，但是只要四个人努力就还能做什么，就能把这种难过转换成动力。     

爱洒人间

黎明是对阳光的呼唤， 绿草是对春天的爱恋， 和谐平安是宇宙最美好的境界， 关爱奉献是人间最美好的心田。 一方有难，八方支援， 爱的光芒洒满人间。     

童声合唱训练之我见

一支优秀的、训练有素的合唱队,必定要拥有一位优秀的、有丰富经验的指挥。要想成为一名优秀的指挥,决定因素很多,除了指挥者自身所具备的识谱能力、范唱能力、敏锐的听觉能力、理解分析音乐作品的能力以外,还应从训练的过程、训练的方法以及指挥的手势等方面用心揣摩。我在校内业余童声合唱的排练过程中,边排练边总结,并取得了一定的成绩,现将其归纳总结如下,与各位同仁共同探讨：     

Gossip

允浩 让人眼前—亮的进步 东方神起允浩的画功让粉丝们哭笑不得，早前在综艺节目的时候大家就见识了他画的犀牛，让人直呼“这是什么四不像”，不过抽象派的他最近在日本会报上公布的狮子画作却令人眼前—亮，不过一向离要求的粉丝们还是在惊讶的同时吐槽道“允浩这是知道自己画画差，偷偷去参加了绘画补习班了吧!”从言语中不难看出大家对     

李商勋 那迷人的姿态

“怪物新人”李帝勋，有着好实力，也有帅气的外貌。特别是看他作品时，那完美的鼻子线条可是非常惹眼的。这样挺拔的鼻梁，不管是男人、女人都会很羡慕昵!