古代文学史课程教法探索

本文根据实践经验,对中国古代文学史课程教法进行探索,强调文史结合、关注作家生平和突出名篇三个基本原则,提出了课堂教学中一些具体的做法。     

健美操专项大学生节奏感知的特点

目的：探究健美操运动员节奏感知的特点。方法：采用随机抽样的方式,抽取扬州大学体育学院16名健美操专项以及16名非健美操专项学生,采用感知运动同步实验任务以及《国际体力活动问卷》进行研究。结果：对实验结果进行独立样本t检验发现,在平均反应时间差指标上,在200ms、300ms、400ms、600ms的时间间隔下,健美操专项大学生显著低于对照组,在800ms的时间间隔下,健美操专项大学生显著高于对照组。在平均反应时差的标准差上,在200ms的时间间隔下,健美操专项大学生显著高于对照组,在500ms～800ms的时间间隔下,健美操专项大学生显著低于对照组。在反应的失误次数上,两组被试不存在显著差异。结论：通过系统性的训练,健美操专项大学生在感知运动同步任务上的成绩优于对照组,表现出了比非健美操专项大学生更优的节奏感知能力。     

巧用教学素材,丰富音乐课堂

初中音乐课在提升学生人文素养方面有着承上启下的作用,本文以粤教花城版初中音乐教学为例,选取欣赏课、歌唱课例,重点陈述在课堂上如何利用音乐素材资源来充实丰富课堂。教师要积极对学生进行情感教育、审美教育、人格培养教育,促进学生感知、情感、想象等方面的提升,培养学生的审美能力,发展学生的创造性思维。     

音乐院校不同专业学生差异化体能需求的分析研究

音乐院校是专业性非常突出的高等院校,其专业的内在特点决定了不同专业对于体能的需求存在差异。该文通过对2017—2021年音乐院校学生的体质健康数据进行分析比较,认为身体形态方面和身体机能方面的数据指标与各音乐专业特点高度相关。因此,在体育课程教学中,要在注重学生整体身体素质提升的同时,根据各专业特点的不同而有所侧重,以促进其体能与专业协同发展。     

地方院校大学生音乐表演焦虑干预机制研究 ——以汉江师范学院学生为例

地方院校大学生音乐专业基础往往偏弱,学习时间偏短,公开表演次数偏少,更普遍地面临音乐表演焦虑问题.以汉江师范学院学生为例,研究地方院校音乐表演焦虑的干预机制,对同类地方院校大学生具有重要的参考意义.研究对象包含183名大学生,主要使用调查问卷收集数据,并使用SPSS23.0进行数据分析.结果显示,近端躯体焦虑、担心/畏...     

甘肃近现代音乐发展路径探析

甘肃近现代音乐的发展路径随着晚清“新政”、西方音乐的传入、国民政府教育法令以及丰富的音乐活动而发生变化。初级、中等、高等新式学校教育开始开设音乐课程,女子教育受到重视,教学质量逐步提升。抗日救亡歌咏活动、专业音乐会以及电影、广播类音乐节目等社会音乐活动在兰州等地以崭新的形式展示。依附于教堂的教会学校成为西方传教的主阵地,各教会积极筹建教会学校,组织宗教音乐活动,演唱赞美诗,使西方音乐输入甘肃等民族地区。通过对音乐史料的整理与考证,以此探索甘肃近现代音乐发展的路径,丰富甘肃音乐史学的研究成果。     

论小学音乐节奏训练的开展策略

众所周知,音乐是由节奏、旋律与和声三大主要元素构成的,其中节奏是音乐的基础,也是音乐的骨架。因此,在小学音乐课堂教学中,通过开展有效的节奏训练,不仅可以使学生深入理解并准确地把握音乐节奏,还可以充分地培养学生的创造力和想象力,不断丰富学生的文化生活。在小学音乐课堂中,教师应当结合小学生的年龄特点,通过行之有效的节奏训练使学生逐步发现音乐的魅力,从而提升学生的音乐素养,提高小学音乐课堂教学的质量。     

艺术测评中实施初中生多元化评价的策略——以苏教版教材为例

如果说美育是教育的过程或者目标的话,那么在美育视角下,初中音乐教学还有一个重要的着力点,就是艺术测评。在艺术测评中促进初中生多元化评价,其理论价值与实践价值都是非常丰富的。就初中音乐学科而言,多元化教学评价应当强调评价主体多元化、内容多维化、方法多样化。在美育视域下,艺术测评中通过运用多元化评价的策略,可以促进学生的多元化发展,从而提升学生的音乐核心素养。     

钢琴伴奏在小学音乐歌唱教学中的应用

随着音乐课程改革的深入,教学方式越来越丰富。在音乐歌唱教学中,加入钢琴伴奏渐渐成为一种必不可少的教学方式,而这种方式更能营造浓厚的教学氛围,激发学生的学习兴趣。教师应当正确认识在音乐歌唱教学中加入钢琴伴奏的重要性。文章将从三个角度展开具体分析,并提出几点建议。     

谈高职音乐专业教育教学改革应遵循的几个教育理念

本文从分析高职音乐专业学生的个性特点出发,提出了高职音乐专业教育教学应遵循市场化,为市场服务,尊重个性、因材施教等教育理念,并且根据以学生为主体、以教师为主导的教育理念,对建立特色课堂教学模式、发展“强项教学”等方面提出了新的构想和思路。