高中欣赏课《音响塑成的民族意识》教学设计

开课年级：高一年级 教材：江苏人民教育出版社 形式：多媒体课件 教学目标： 1、了解民族乐派代表人物西贝柳斯和斯美塔那，认识民族乐派音乐的基本特征和历史地位，了解交响诗，了解《雅克兄弟》的多种版本。     

浅谈音乐鉴赏活动中音响感知的训练

众所周知,感知力敏锐程度在内在情感的形成过程中起着决定性作用。人的内在情感是这样形成的：通过人体相关的感觉器官对自然形态和艺术表现形式所产生的感触这两个阶段完成的。在本文中所阐述的音响感知是：通过听觉器官获得对外在的音乐音响及其内部结构形式的总体感知,这种感知应该是完整的。     

看《新闻联播》有感

近一二十年来，我国的电视新闻无论在技术上9还是在内容上都有了很大的提高，不过仍存在许多不如人意之处，最近，笔看了中央电视台的《新闻联播》后，总觉得仍有不少遗憾，大致说来，有这么几个方面。     

创新广播可听性

一、“现场同步报道”：让听众身临其境 新闻现场有着丰富的同期声或环境声等音响资源，加上现场报道的过程与新闻事件的发生过程具有同步性，所以，记在新闻现场的观察、描述、评论，以及生动的现场音响采访，更能体现广播“音响”的自然性、传真性，更能增强节目的感染力和可听性。在现场同步报道中，也更能将广播“快”的优势发挥到极至，以比其它媒体更快的速度满足人们获得最新信息的要求。我们的广播新闻，要尽可能多地运用现场同步报道形式，以增强广播新闻的吸引力，让听众身临其境。     

音响——广播节目的灵性之源

生活中,声音引领着我们感受生命的律动和社会的脉搏,广播的世界里声音是我们触碰生活的一种方式,广播最大的弱点是稍纵即逝,然而声音为什么拥有如此持久的魅力呢?声音是广播的特质,广播是通过声音来体现和实现的。声音是广播的载体,广播声音除了语言外,环境音响是广播作品中不可或缺的元素。好的广播节目能调动所有的元素在有效的时间     

“无效音响”要远离广播

近年来，在激烈的媒体竞争中，中国广播新闻界力主扬长避短的战略，纷纷拿起广播音响这一有力武器进行报道，广播中的音响和文字比．它更能渲染气氛，和画面比，音响能唤起人们的想象力。近几年来，江西广播奖的评选中，带“响”的报道逐年提高，纵观全国，进入新世纪以来，中央台《新闻和报纸摘要》《全国新闻联播》节目中，记者采制的音响报道悄然增多。但是，由于报道形式的改变而带来的一些实质问题却不容忽视：     

新闻类广播作品如何创优（三）：新闻专题创优

新闻专题是一种可以使用叙述、描写、议论、抒情、音响、访谈等多种手法制作的新闻作品。它的手法要比消息多，消息基本上是叙述，专题允许叙述、描写、议论、抒情、广播作品还允许有访谈和音响。这样的新闻作品叫新闻专题。     

论典型音响在广播精品中的作用

听，是广播的特点，也是广播区别于其他媒体的本质属性。那么，什么最能体现广播这一特点呢?是音响。音响体现了广播的本质属性，广播精品常常产生于带有典型音响的录音报道中。     

浅谈广播现场报道的“可视性”

随着电视、报纸传播媒体在报道内容、形式等方面的不断创新完善,以及传播信息快、范围广的网络媒体的异军突起,广播传播媒体迎来了巨大的挑战。如何针对广播自身的优势与局限,扬长避短,以吸引更多的受众,是广播采编人员应该深人探讨和研究的一个重要课题。广播现场报道,作为向受众传递信息的最佳表达、传播方式,是最能体现广播特色和优势     

论电视新闻中的同期声

同期声也叫现场声。是指在拍摄时录下的讲话声和背景声。包括现场效果同期声(新闻现场的各种音响)和现场采访同期声(新闻现场人物说话的声音)。典型的同期声是电视新闻不可缺少的有机组成部分。生动的同期声是电视新闻中最具魅力的声音。它能充分体现电视新闻声画互补、水乳交融的整体宣传效果。