录音报道的真实性和现场感

真实是新闻的生命，录音新闻中的音响当然必须采录自新闻事件的现场，这样才能使听众在聆听节目时有身临其境的真实感。遗憾的是，目前有些录音新闻中的音响有假冒之嫌，如有家市级电台前几年获奖的一档抗台新闻其中有一条“现场报道”，背景的风声却是北风呼啸的音响资料，其实真实的大风声是短促的“啵、啵”声，不如音响资料那么悦耳动听，记在现场对着话筒播讲时也难免会受风声干扰而时断时续。     

小议广播新闻的创作

新闻舆论机关如果不播发、刊载大量的新闻,也就失去了它的新闻特征。因此,不管是国内或国外的新闻舆论机关,都把制作、发布新闻,作为自己最重要的任务。诚然,新闻报道的形式有多种,但其他一些报道形     

一匹马眼中的战争——以影视美学的视阈解构《战马》

电影《战马》改编于英国著名的同名小说,是斯皮尔伯格"战争三部曲"的止战之殇,荣获奥斯卡奖六项提名。与其它战争、动物题材不同,该电影通过一匹农场马的视角,讲述了一个英国农场少年阿尔伯特在一战中的寻马之旅,别具一格、引人入胜。电影上映后获得了影评人和观众的一致好评。本文着重从原著改编、艺术特征、电影类型、人性刻画等方面,进一步探讨这部影片。     

谈音乐教学中的审美体验

音乐课是人文学科的一个重要领域,是实现美育的主要途径之一,音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感,与之产生强烈的情感共鸣。     

让学生欣赏最美好的音乐——浅谈提高小学音乐欣赏教学质量和效果的几点策略

欣赏教学是中小学音乐教学中的一个重要组成部分,是培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力的重要途径。那么,作为教师该如何提高欣赏教学质量,有效引导学生更好地完成音响感知、情感体验、想象联想、理解认识等一系列心理活动,让学生从音乐中获得美的享受,精神的愉悦和理性的满足呢？笔者通过实践、研究、分析,采用了如下策略：