借课堂观察关键数据诊断与改进课堂教学

本文依据COP项目团队对陈明祺工作室成员课堂教学观测的实践,介绍了课堂关键数据观察分析方法。针对教师课堂教学行为大数据进行定量与定性相结合的分析,再将教师课堂教学行为大数据的各维度与全国常模数据的对比分析之后,为教师课堂教学的改进提供发展方向。     

项目教学法在《Flash动画制作》教学实践中的运用

《Flash动画制作》课程是一门实践性非常强的课程。结合银川一职的实际情况,在本课程中运用项目教学法,可以让学生在解决真实任务的过程中,自己主动的去学习、探索,以习得问题解决的经验。     

项目教学法在计算机教学中的应用探索

随着计算机技术和网络技术的迅速发展以及计算机应用领域的迅速扩大,如何激发学生的学习兴趣,提高学生的技能,增强学生技能的实用性,提高学生的综合素质,一直是我们在努力思考的问题,笔者在小组合作学习应用的基础上,对计算机教学进行项目教学法的应用探索,认为项目教学法能够充分挖掘学生的潜能,全面提升学生素质,是提高计算机教学质量的有效方法。     

财贸高职人才定位下的财贸文书写作课程项目教学体系特征研究

财贸高职人才面向的是服务业岗位,其岗位特点是工作对象和工作环境的多变性,因此要求财贸人才具备责任感、严谨的作风、创新的能力等多方面的素养。财贸文书写作课程是一门培养综合素养的课程,改变传统的教学模式,建立符合财贸高职人才定位的项目教学新体系,是课程改革大方向。     

系列化探究式项目教学实验室建设与运行

针对传统实验教学中的教学内容单一、实验人员分散等问题,应用项目教学法和探究式教学理念,从提高实验人员的工程能力,完善实验室管理,加强实验教学改革以及建立实验室网络化管理平台等几个方面构建系列化探究式项目教学的综合实验室,使学生积极参与实践教学,培养学生的创新能力,提高学生的综合素质。