书讯

《听诊英语课堂:教学改进的范例》沪浙两地英语课例研究项目组著该书是教师在研训中成长丛书之一。集中介绍和展现了基层学校和专业支持机构在支持教师的研训过程中,进行的坚持不懈和富有创造性的探索和实践以及原创性和草根味的经验及生动案例。     

用探究教学研究推动物理新课程实施

成果名称:深入开展探究教学研究提升物理新课程实施水平申报单位:福建省教研室团队成员:陈峰、郑渊方、林钦、黄树清、钟春光、陈松长期以来,接受式学习把持着课堂,而新世纪基础教育课程改革倡导的探究式学习方式,虽然逐步深入人心,但是要想真正进入课堂,难度可想而知。可是偏偏有这么一批人,就是要从探究教学研究上找到突破口,打开课程改革的新局面。他们就是福建省教研室陈峰主任带领的项目组。     

以项目组为载体的参与式培训者培训模式探究

以项目组为载体的参与式培训者培训,有利于名师、名校长、学科带头人通过项目引领、导师带教、目标管理等途径,充分发挥他们在学科领域、教育教学成果以及中青年骨干教师带教等方面的引导、示范和辐射作用,从而推动区域优秀教师的专业成长。     

创造适合儿童的阅读生活——新教育“儿童阶梯阅读”项目实践与思考

"营造书香校园"是"新教育实验"的首要行动,阅读推广成为全体新教育人共同的使命。"儿童阶梯阅读"是其中的一个阅读研究项目。它的主要任务是帮助实验学校解决"营造书香校园"中面临的不同阶段的儿童读什么、怎么读等现实问题。项目以"共读共写共同生活"为切入点和突破点,通过几年时间,形成了较为完备的"共读""选读"书目。     

进步为“公” 上海市新优质学校推进项目的样本意义

写下这个题目,是经过上海市新优质学校推进项目组反复推敲而定的。我们试图回答这样的问题:新优质学校不评审不挂牌,没有特殊的政策优惠,为什么会越来越产生吸引力呢?目前项目组内的成员单位,已从成立伊始的25所扩大到了43所,覆盖了上海17个区县,同时越来越多的区域开始根据自身的区情形成富有特色的区域新优质学校推进模式。     

快乐前行,打造“快乐校园”五彩篇章

对联垣、成语墙、小桥流水,这就是孙桥小学老校区的样子,尽管位处农村地区,但到过老校区的人,都会被这独特的传统文化景致所吸引。2010年9月,老校区因有成为危房的倾向而被拆除,师生们搬入了位于张江区域的新校区。自然,校园文化建设方向的确定就迫在眉睫了。这个问题被交给了全体教师,学校组织全体教师参观新校舍,写下感受,提出建议。"成语对联传统美,中环路下新校美,两者结合有点累,凤凰涅槃才最美。"大家作出了选择:继承与发展。     

2012年提升北京市农村小学英语教师教学能力暑期集中培训会纪实

<正>为了促进北京市小学英语教育质量的整体提升,推动区域间义务教育的均衡发展,北京市教委人事处委托北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室英语项目组(以下简称"项目组")启动了"2012年提升北京市农村小学英语教师教学能力培训"项目,首批选定了大兴、房山、怀柔和延庆4个区(县)的小学英语教师参加培训。项目实施旨在通过持续跟进的培训活动,全方     

“烟花三月下扬州”主题筵席设计与制作项目教学案例

《主题筵席设计与制作》是为烹饪工艺与营养专业学生开设的一门综合性实训课程。该课程是针对某一个主题(如国宴、婚宴、寿宴、迎春宴、红楼宴、三头宴、农家宴、水乡宴等),设计出筵席菜单,再根据设计出的菜单,从原料的采购核算到加工制作,再到筵席组配和菜     

品牌支撑就业 担起社会责任——长江新里程计划高科技助残就业项目培训班就业推介

<正>《长江新里程计划——高科技助残就业项目》(2007～2011年),是中国残疾人联合会与李嘉诚基金会合作实施的重点项目,旨在高科技领域开拓帮助残疾人实现就业和创业的长效机制。     

收获与思考——赴美国参加“图书馆技术专题交流项目”纪实

2010年6月12至7月2日,我有幸被选人文化部“2009--2010年中美图书馆员专业交流项目”“图书馆技术专题交流项目组”,赴美国学习、参观和考察。