赋班级管理以人性化的探索

班主任的工作职责就是做好班级管理，在德，智，体，美，劳等方面对学生进行一些基本习惯的培养。一般情况下，决大部分同学都能较好地、较自觉地按照相关要求来规范落实自己的行为，但总会有少数几个同学不能按要求来做。这时我们可以借助心理学家皮阿杰的“同化”和“顺应”原理来加强管理。     

20世纪初美国数学教科书中的几何应用——以建筑为例

20世纪初,在数学教科书中反映数学的应用价值,是当时数学课程改革的途径之一.就“建筑中的数学”这一主题而言,以杜雷尔、贝兹、史密斯、帕尔默为代表的美国早期数学教育家们筚路蓝缕、精心搜求,根据不同建筑物、建筑元素和装饰性图案,编制出丰富多彩的作图问题、证明问题和计算问题,揭示几何学与现实世界的密切联系,凸显几何学的广泛应用和巨大价值,展现几何学的迷人魅力,从而大大丰富了中学几何课程的内涵,为中学几何教学注入了鲜活的生命力.这些早期教科书提供了丰富的教学素材和思想养料.     

浅析语境顺应论在《瓦尔登湖》汉译中的运用

维索尔1999年在Understanding Pragmatics一书中提出的顺应理论,可以被广泛地应用到翻译研究中。本文选用了《瓦尔登湖》的三个译本,运用维索尔的语境顺应理论,从翻译即要顺应语言语境,也要顺应交际语境进行分析,强调翻译过程中要做到各方面的顺应,以求有高质量的译文。     

从顺应论视角看美剧《生活大爆炸》的字幕翻译

《生活大爆炸》是一部深受观众喜爱的情景喜剧,该文将尝试用Verschueren的顺应理论来分析《生活大爆炸》中的字幕翻译,从语言,文化,语境三个方面来分析其如何进行动态顺应。     

电影台词中强势模因的探析

电影作为一个文化载体,一直在影响着我们的生活。而其中为数不少的经典台词更是作为模因被广泛复制和传播,对我们的语言、思维甚至交际产生深远的影响。该文将以顺应论为基础对电影中强势模因的形成进行探析,了解模因有助于我们有意识地运用和创造强势模因,促进语言的应用和发展。     

小说中称谓语的语境顺应研究——以《一个女人的史诗》为例

称谓是人类社会语言文化的一种普遍现象,往往反映特定语言环境中人与人之间的关系。小说中的称谓语顺应社交世界、心理世界和物理世界等不同的语境因素,体现场合的正式程度,时空的转换,说话者的情感和性格等。对小说中称谓语的研究有助于文学作品的鉴赏和创造。     

网络流行语的语境顺应性研究

21世纪,随着信息技术的飞速发展,网络社会得到快速发展。网络流行语成为了语言学界这几年备受关注的一个语言现象。耶夫.维索尔伦(Jef Verschueren)提出的顺应论为我们解释了语言系统的本质属性—顺应性,提出了新的语言观和语言使用观。该文尝试从顺应论的角度去剖析网络流行语是如何在网络语境中顺应语言使用者的心理世界、社交世界和物质世界。     

商业促成话术的会话含义推导及其说服力分析

从语言本质上看商业促成话术产生了促进购买决定的会话含义,并顺应了消费者的购买心理,有助于提高交易成交率。在解读合作原则、语言顺应论基础上,理解商业促成话术是语言理论在社会生活中的实际运用;用合作原则的违反来推导会话含义并用语言顺应理论来分析商业话术,解释其语言理论和实践价值。     

英语角情境下交际者身份构建的语用研究

身份对于每个交际主体而言都有着十分重要的意义。为了实现其期望的交际目的,说话人有意识或无意识地保护或牺牲着自己的身份并且对对方的身份体现出一种顺应或不顺应。本文以英语角这一常见的交际场所为背景,观察并分析中国英语学习者和以英语为母语的外教之间以及英语学习者之间交流的过程中交际双方对彼此身份的认同和顺应,并尝试从语言顺应的角度对跨群体交际过程做出解释。希望通过这一研究可以管窥身份和语用之间的关系。     

关于同化顺应与范畴非范畴的思考

图式理论是皮亚杰认知发展理论的核心．人因为有图式才会认知．同化和顺应是认知结构即图式发展的两大途径,这一思想与认知语言中的原型范畴理论不谋而合。原型范畴理论认为范畴化是认识世界的重要方法,儿童对某个范畴的理解是围绕该范畴的原型展开的,然后由这个原型再逐步拓展开去。某个物体如果表现出与原型的相似性,那么它就可以被视作该范畴的成员。本文通过一些教学实例来说明同化与顺应理论的运用．并探讨了同化顺应与范畴与非范畴的关系,此番探讨,使我们从一个更新的角度来认识同化与顺应,对现代教育具有重要意义。