语文课堂：儿童自然生长的一方沃土

儿童的世界五彩缤纷，那里有数星星专注，钻瓜地的顽皮，捉蚂蚱的小心，唱歌谣的动情……教育即生长，应顺应儿童纯真自由的天性，     

让学生从此爱上作文

教师指导学生作文，要突破两道关口：一是材料关；二是表达关。前者是写什么，是内容，起决定作用的；后者是怎么写，是形式，顺应写什么而来的。“作文教学要从内容人手”，可是有许多教师往往把注意力集中在怎么写上，而对写什么却注意不够，然而写什么恰恰是学生首先遇到的难关。时下，经常能看见学生一提到作文就耷拉着头，脸拉得长长的，长时间不知道下笔。无话可说，无话可写，咬笔头是司空见惯的事。     

关注读者的情感需求——《前进报》文艺副刊编辑体会

《前进报》作为军队报纸，有它的特殊性。军队报纸的文艺副刊如何顺应时代发展需要，办出品位特色．让官兵喜闻乐见?     

高校体育教师顺应时代潮流成为研究者的思考

高校体育教师成为研究，是新形势下教师提高素质、发展能力、谋求自我发展的必然趋势，是必要的、可行的。系统的理论学习、技能技巧的完善训练、科学的自我反思和自觉的科学研究是高校体育教师成为研究的有效途径。     

电视访谈录中语言选择的多层次语境顺应——以杨澜访谈姚明为例

本文以顺应论为理论基础和杨澜访谈为语料,来说明访谈中访谈者和被访谈者之间的语境关系顺应。其实当使用语言时,无论是在交际者,物理世界、心理世界和社交世界,还是语言语境等方面,都有明显的顺应现象产生。因此,一旦语言被使用,顺应语境,选择合适的语言是必须的。     

顺应童心:儿童文学教学新的增长点——以《毽子变乖了》为例

进入新一轮课程改革后"顺应童心"一词出现频率持续上升,但很多时候"顺应童心"一词又步入了教师们上课和评课时"挂在口头",而真正在上课时又"置之脑后"的尴尬境地。课堂教学中普遍存在着"童心"缺失的现象。老师们很少按照"儿童的样子",遵循儿童生命发展的"次序"灵活选择教学策略,造成了课堂教学的低     

对数学概念教学的几点思考

在数学学习活动中，从生动的直：观到抽象的思维，形成一系列数学概念，这些数学概念的真理性又返回数学实践中接受检验。在这个过程中数学概念经过了不断的发展与变化，正是这种发展与变化，使学生的认知不断实现“同化”与“顺应”，思维得到完善和发展。     

记园本教研活动：文学作品的名字可以更改吗

园内学科组开展同课异构活动，《柳条儿长柳条儿青》（附后）这篇金波的名著三位教师上下来，各不相同，各显神通。在一位教师的活动中，设计了给故事起名字的环节，结果孩子们都取了“柳条儿和它的朋友们”之类的名字。当时教师顺应了孩子的需求。在完整欣赏故事之前直接将文学作品的名字更改了。此时下面听课的教师之间响起了一阵窃窃私语声。“文学作品的名字可以随便更改吗？”     

广告语对交际语境的动态顺应——从语言顺应论角度看广告语言创作

广告。作为一种劝服性很强的交际行为，其语言的选择和使用是以实现促销商品的终极目的为目标的动态顺应的过程。为了双方交际的成功，广告语言必须顺应受众广告交际语境。即顺应受众的心理世界、社交世界和物理世界。从而实现其促销商品的目的。     

学校办学警惕“泛技术化”

学校办学要实现个性化，必然要深入到文化层面，这不仅是学校自身发展的趋势，更是顺应时代进步的要求。