字幕翻译中动态顺应对提高翻译质量的影响

随着文化多元化的现状，大家不难发现中外文化交流较为频繁，外国的影视作品在中国受到非常高的重视。越来越多的人们对于电视机的翻译不应只是对于语境的传统翻译了。更重要的是对于整个信息动态的一个高质量的翻译。将一种翻译的文字更好的运用到其中。消除两国语言文字的差异。这是非常重要的。下面笔者就针对字幕翻译中动态顺应对提高翻译质量的影响。     

探究性学习中教师素质浅议

<正>目前,随着新课程改革的推向深入,探究性学习越来越多地被引入数学课堂,显示着它强大的生命力。笔者认为,在探究性学习中教师应该积极扮演好以下几个角色:一、精心设计者数学教材无非只是个例子,以一节课的内容来说,到底是否适合采用探究性学习,     

“××门”的语用顺应理论阐释

近几年来,含有"××门"的词语时常见诸各种新闻媒体。这种现象体现了"门"这个实义词的语法化及其泛化的过程。本文拟对这种现象从语用顺应的角度进行阐释。     

浅谈如何提升学生评价的实效性

一、顺应——以自主需求点燃学生评价的激情 为了使学生评价产生良好的效益，使学生参与评价的积极性得到充分的调动，我让学生自主拟定近期自己的种种愿望，理解并顺应学生的适当需求。如，期初发给每位学生一棵愿望树，树上可以挂上一个个经家庭和学校双方共同挑选又积极健康的心愿果，学生在学习中通过自己的努力方可实现树上的某个愿望。     

浅谈英语课堂教学

英语新教材的最大特点就是增加了大量的听说内容,这样就使得英语课堂发生了巨大变化。教师必须顺应教材的变化,不断优化课堂结构,变原来的学生被动接受为现在的主动学习。下面是本人关于英语课堂结构的几点体会：     

智者的生存哲学——论林语堂小说对道家文化观念的阐释

林语堂小说贯穿了对道家文化观念的阐释，蕴含了深刻的人生哲理，如“顺应自然”、“抱朴守真”、“崇俭抑奢”、“柔弱不争”等。然而，他又不是把小说作为道家文化观念的简单载体，而是用儒道互补、中西结合的方法使这些文化观念现代化了。     

对提高课堂教学效率的几点思考

一、转变观念，顺应教学新要求 正如品一杯咖啡，味道苦不苦，要看是不是加了糖、加了多少糖，而是否加糖、加多少糖，又取决于口味、心境之需要。教学亦如此，课堂首先应满足的是学生的需要。所以，提高课堂教学的效率必须以学生为中心，围绕学生的主动学习而展开，学生的参与意识和程度，学生暴露问题、发现问题、提出问题、生成问题和解决问题的习惯，兴趣和能力的培养等，     

顺应—关联模式下谎言运作机制探究

鉴于目前对谎言的研究很少关注其生成和理解方面的规律,因此,这里拟在顺应-关联模式下从语境的动态性、语境和语言结构的相互顺应和意义的动态生成三方面来探讨谎言的运作过程,探讨其运作规律。     

电视访谈节目中模糊限制语的顺应论研究

以顺应论为视角,以中国当今最优秀的电视访谈节目《艺术人生》为例,从语境关系顺应的三个方面,即物理世界、心理世界、社交世界,对电视访谈节目中模糊限制语产生的根源及功能进行分析。