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961.
灰色预测系统中分辨系数的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
灰色关联分析中,分辨系数一般取0~1之间.在具体分析时,如何确定它的值呢?本文通过计算机处理,展示出分辨系数的取值对预测结果有质的影响. 相似文献
963.
证明了:函数类T中的函数f(z),有|an|≤n(n=2,3,…其中T={f(z)=z+a2z^2+…+anz^n+…|当且仅当z取实值时,f(z)取实值}。 相似文献
964.
何俊德 《华中科技大学学报(社会科学版)》1998,(3)
在进行产权交易活动时,企业的商誉评估往往容易被低估,尤其当企业整体资产存在经济性贬值时,常规的办法是将商誉作为零处理。沿袭这一做法的缺陷在于没有区分企业的具体情况,有可能抹杀企业长期形成的帐外无形资产。故本文提出一种经验公式,拟订了初步的评估方法,认为商誉计算值为负数时,应结合因素分量、差额净资产收益率、评估前的商誉情况综合考虑,以便公正、合理地评估商誉价格。文章最后以案例的方式对全文的思路加以说明 相似文献
965.
给出当m为正整数时的解析求和公式并提出了L三角形的非线性数字邻居关系,较好地揭示了其系数关系. 相似文献
966.
杨太德 《连云港职业大学学报》1998,11(3):50-53
本通过对拉伸过程在板坯内部的主应力分析,来验证所选取的拉伸系数和压力机的吨位;并指出了简形件底部圆角拉裂的原因以及预防措施。 相似文献
967.
二项式定理是高中数学的重要知识点,而与二项式系数有关的问题是常见的考点.在研究二项式定理时,教师可以将与二项式系数有关的问题分为三类:用赋值法求二项式系数(和)问题、用通项公式求展开式中项的系数问题、求展开式中系数最大项的问题,并对这三类问题进行分析,让学生更好地应用所学知识处理与二项式系数有关的问题. 相似文献
968.
从"预成"走向"生成"--从建构主义理论看教学观的变革 总被引:1,自引:0,他引:1
传统"预成"的教学观过于重视教师的教而忽视了学生的学,一定程度上使教学陷入了僵化.建构主义理论认为教学不是传递"客观知识",而是学习者主动建构知识的过程.我们在把握建构主义理论基本精神的基础上,变革传统教学观念,在教学目标、教学内容、教学方法、教学情境等诸多环节中,突破传统,从"预成"逐步走向"生成",实现教学和生命的不断生成. 相似文献
969.
朱桂花 《宁夏师范学院学报》1999,20(6):26-28,37
通过复配技术,研制出分别以醇类和羰基化合物为主要成分的Ⅰ型、Ⅱ型PS版高效清洗剂,可用于手工和机械清洗再生PS版,经试用验证,产品可产生一张打样3-16次,印刷版2-3次。 相似文献
970.
张海燕 《喀什师范学院学报》1999,20(2):75-80
尼克·亚当斯(以下简称尼克)是海明威早期创造的一个人物。最初这个人物的故事散见于《在我们的时代》(1925),《没有女人的男人》(1927)和《胜者无所得》(1937)三个短篇小说集中。1972年,斯克里布纳父子公司将这些尼克故事按尼克的童年、青年顺... 相似文献