光的偏振应该讲清楚两点

人教版第三册(必加选)第二十章第四节"光的偏振"一节中光的偏振实验,笔者用 Flash 课件演示:当两个偏振片 P 和 Q 的透振方向平行时,透射光的强度最大.然后,保持偏振片 P 的透振方向不变,使偏振片 Q 绕光的传播方向为轴慢慢转动,使 Q 的透振方向与 P 的透振方向间的夹角由0°逐渐变大,可以看到透射光的强度也不断变化:先由亮逐渐变暗,再由暗逐渐变亮.旋转一周将出现两次最亮和两次最暗.     

中职创业教育模式探索——以江苏省江阴中等专业学校为例

针对当下众多职业学校创业教育面临的困境,探索中职创业教育,"政、校、企"三方共同打造以众创空间为引领的一体化、多层次创业教育平台,构建"培训指导、模拟实践"双轨并行,"燃梦、筑梦、追梦、圆梦"四层递进的创业教育模式,通过"五结合"保障体系,让学生"学中创、创中学",激发创新思维,培养创业技能。     

300m^2烧结机增产改造工艺研讨

根据烧结的基本原理，用voice公式对烧结机增产改造进行详细计算．提出工艺方案。     

确定偏光镜主透射方向的简便方法

依据镜光镜对的“消光→翻转→消光”现象,本文给出了一种精确标定偏光镜主透射方向的简单方法。     

提高石门揭煤爆破网络起爆可靠性的研究

为了防止石门揭煤电爆网络丢炮,通过分析工业电雷管的发火机理,提出了改善电雷管桥丝电阻的均匀性、桥丝与点火药剂接触的均匀性,以及减小电雷管的脚线电阻等措施,有效地提高了石门揭煤爆破网络的起爆可靠性,这对于煤矿的安全生产具有重要的指导意义。     

论先秦儒家的“义利观”及其现代意义

以义利观为核心，系统考察了先秦儒家义利观的思想内涵及其逻辑发展过程，先秦儒家从孔子到盂子再到荀子，围绕着道义原则与功利原则、群体发展与个体存在，理性要求与感性欲望等问题展开激烈的论争，在总体上形成了一个注重道义原则、注重群体发展、重视理性要求的传统，先秦儒家的义利观既有其理论贡献，也有其不可克服的内在缺失。客观地评价先秦儒家的义利观，从传统资源中汲取养分，对于我国现代社会转型过程的价值转换和价值体系重建有着极为重要的启发意义。     

云天碧海滋养出来的艺术——谈《印象·日出》和《大海》的异曲同工之妙

"印象派"是19世纪70年代首先出现在法国的一个重要的艺术流派,以表现自然界中瞬息万变的色彩见长。画家莫奈和作曲家德彪西都属于印象派,他们的作品《印象·日出》和《大海》,虽然前者是油画,后者是交响乐,但它们在风格、内容、表现方法等方面都有着异曲同工之妙。     

中高本“多层立交、互融贯通”衔接体系的研究

比照国外职业教育成功经验,剖析中高本教育体系衔接存在的问题,结合国家职业教育发展规划要求,按照职业人才规格层次,与高等教育互融互通,构建了中高本现代职业教育衔接体系,对中高本现代职业教育课程体系贯通思路和方法进行说明,最后给出了中高本现代职业教育制度体制和人才培养模式建设与改革途径,形成了"多层立交、互融贯通"衔接框架体系和保障措施,为推进现代职业教育体系建设提供参考。     

创新教育中教师职业的新定位

创新教育是关注学生生命的教育，要求把学生的发展从知识层面提升到生命层次，“学会做人”是学科教学最基本的任务。这就要求教师在新形势下对自身职业进行重新定位和观念更新，以此适应新课程改革的需要。