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101.
“榜样的力量是无穷的”,运用典型宣传是我们党新闻工作的传统。从解放前的董存瑞、黄继光到雷锋、王进喜、焦裕禄、陈景润、蒋筑英、张海迪、徐洪刚……这些各行各业典型的事迹感动激励着一代又一代人,也成为耸立在人们心中永远的丰碑。 相似文献
102.
高校院系资料室的激励管理 总被引:5,自引:0,他引:5
从高校院系资料室所处的时代、地位和应具有的职能三方面阐述了对高校院系资料室实行激励管理的必要性,并且提出了激励的方式,目的是为了充分激发高校院系资料室工作人员的积极性和创造性,使高校院系资料室的管理更加科学。 相似文献
103.
去年国家审计署向全国人大常委会提交的审计工作报告掀起了一场社会关注的“审计风暴”,说明公众对政府财政问题的重视和关心。而审计揭露出的许多财政严重违纪和官员腐败问题,部分原因在于人民代表大会对预算的审查不严格和不细,这又与预算的不公开有关。 相似文献
104.
105.
106.
文章介绍了建立激励机制应遵循的原则,建立激励机制可使用的各种激励方法及怎样建立科学合理的考核制度,指出各种激励方法及科学合理的考核制度是图书馆激励机制的核心。 相似文献
107.
在学术国际化和中国哲学社会科学"走出去"的背景下,越来越多的高校对教师发表SSCI和A&HCI论文进行激励。激励制度主要体现在物质奖励和学术评价两个层面。从对国内某研究型大学文科教师深度访谈的情况来看,高校教师对人文社会科学国际发表及其激励制度持不同意见,虽一般不反对对国际发表进行物质奖励,但他们对国际发表在学术评价中的地位的认识存在较大分歧。高校在实施人文社会科学国际发表激励制度的过程中应理解和尊重差异性的存在,关注国际化与本土化的平衡。 相似文献
108.
高校教师科研评价是一种约束型评价。评价的环境趋向公平、评价指标的科学化、评价导向的不断修正,正是约束型评价效力的体现。但是,以二次评价约束人、以物质奖励约束人、以高校利益约束人,也正是约束型评价的桎梏。高校教师科研评价不仅仅需要约束,更需要以教师为本的人文激励:设立访谈机制,给教师以尊重;打造支持性环境,给创新以时间;建立专业队伍,给激励以保障。将约束与人文激励相融合是改革高校教师科研评价的有效路径。 相似文献
109.
在不断探索和实践新课改的理念中,提高英语课堂教学的有效性主要通过以下几个途径:认真备课作基础、激情导入开好头、合作学习同进步、师生融洽效率高、激活思维巧提问、及时表扬多激励。 相似文献