个性化处方式英语口语课堂辅导实践

英语是一门语言交际工具,而语言的第一性质则是口语而不是书面表达,“听说领先,读写跟上”是英语教学的重要原则。我认为针对学困生的课堂辅导可以从“教”与“育”两个方面着手。低年级学生的可塑性很强,帮助其树立自信,改变学习习惯,促使其融入集体是我们教师的重要责任。对于学习方法和能力的问题,教师还是有必要在课堂口语训练和课后作业辅导时,注意辅导策略的运用。课堂是学生学习英语知识和增强语言交际能力的主阵地,训练学生口语,实施个性化辅导,关键还是在课堂教学上,所以,我将着重于提高     

立足实践体验 养成责任品质

责任是一种基础性道德品质,也是中华优秀传统文化的重要内容。我们将责任品质养成与学生的实际学习生活接轨,立足实践体验,融于学生的社会生活,落细、落小、落实,从而使学生学会负责,并善于负责。1.开发微型教材,形成活动主题序列学生只有走出校园,迈向社会方能真正巩固、内化并习得教育内容。我校充分利用闵行区江川社区丰富的社区教育资源优势,建立了"5+1"校本社会实     

中山火炬职业技术学院

中山火炬职业技术学院创办于2004年4月,是坐落在中山火炬高技术产业开发区的公办高职院校,目前全国最年轻的国家骨干高职建设院校。中山高新区七大国家级产业基地、五大主题产业、四大新兴产业、1000余家企业为学院提供了丰富的实习实训资源,为毕业生提供了优质的就业岗位。     

基于DEA-个性优势识别法的绿色建筑标杆树立研究

理性的开发商总是追求能使开发项目达到相应绿色建筑评价标识所需付出的最低成本,途径之一便是学习行业优秀项目的先进经验。基于此,运用DEA-个性优势识别法,确定同一星级绿色建筑中的"个体标杆"与"群体标杆",以期找到绿色建筑开发商可以学习的标杆项目,同时为客观评价绿色建筑提供依据。     

论制度因素对科技金融区位优势的影响

科技金融发达地区都具有一定区位优势。影响科技金融区位优势的因素较多,但制度安排起到重要作用。本文从政府主导的科技投入体制、金融机构的垂直管理体制、区域信用制度、人才制度、监管体制、政府科技金融服务能力建设等角度分析了制度因素对科技金融区位优势的影响,并提出适当给予科技贷款灵活政策、推动科技金融服务平台建设、加强人才制度建设和区域合作等对策建议。     

延安精神与当代大学生核心价值观的培养

延安精神与当代大学生核心价值观在本质上是一致的,延安精神培养当代大学生核心价值观的重要内容。我们要依托延安精神的地域优势,开展多种教学实践活动,做好当代大学生核心价值观的培养工作,继而使当代大学生树立正确的人生观、价值观和世界观。     

开学典礼的模式困境与创新

一、开学典礼是规划学生发展的一种重要的教育仪式11.开学典礼是一种契机教育开学典礼本身就是一个过渡性的过程,它连接学生原来就读的学校与新入学的学校,连接着一个可能疲惫、愉快、忙碌的假期与需要投入意志与努力的新的学期。开学典礼通过抓住这个契机,使教师、学生的工作和学习状态得以变化。开学典礼之所以能够促进旧有状态向新的状态的转化,是因为开学典礼本身就是一种变化,他意味着学生环境的改变、     

试析即时通讯软件在大学生教育管理中的功能

随着网络技术的发展与电子产品的普及,即时通讯软件越来越受到人们的广泛应用,尤其在大学生群体中更为凸显。即时通讯软件包括微博客户端应用与腾讯QQ、微信、易信等即时交互软件,都具有聊天、分享、推送与生活服务功能,但他们的功能却各有所长。探讨各自的优势来开展大学生思想政治教育,增强了教育的实效性和科学性。     

刍议网络教研存在的问题与对策

对网络教研模式进行调查及问题分析后可知,教师对网络教研缺乏深入了解,参与意识弱,教研形式单一,活动随意,应提高教师对网络教研的认识,加强培训,注重网络教研的专业建设,实现优势互补。     

基于优势视角的中职学校班级管理探析

中职学校的班级管理以培养学生职业技能为核心。以优势视角介入中职学校的班级管理,通过聚焦中职生的优势与潜能,将学生问题放在具体社会情境中,重构问题意义,激活学生内在的抗逆力,重建学生自我认知,从而帮助中职生顺利实现从"学生"向"职业人"的转变。