我班的百家讲坛

活动由来： 通过应试教育考入高中的学生，熟悉的是填鸭式教学、题海战术，对于高中学习仍处于被动状态，缺乏自主思考和创新能力。课堂上的有限时间不可能给予每一名学生充分展现自我的机会。因此，为给孩子提供一个广阔的舞台，充分彰显他们的个性，提高他们的能力，我在班上开设了“百家讲坛”系列活动。     

状元爸爸的教子笔记

编辑推荐 有这样一个出身普通家庭、资质平平的孩子，他爱读课外书，爱下棋，爱养宠物……他不搞题海战术，不上辅导班和兴趣班，甚至从不熬夜学习，不爱记笔记……     

化学教学要重视素质教育

初中化学教学的目的，一是培养学生具有扎实的化学基础知识和基本技能，二是承担着向高一级学校输送人才的任务。前些年，中学化学教学由于受应试教育的影响，以题海战术作为提高学生成绩的主要手段，促使学生不得不利用正常的休息娱乐时间来完成学习任务，不讲方法，不计手段，最大限度地向学生头脑中硬灌知识，黑板上做实验，书本上搞活动，致使中学化学素质教育没能很好地完成，造成了高等学府坐学生高分低能的现象，也使不能升学的学生无法满足于国家建设的需要，     

“题海战术”导致的不良心理浅析

题海战术是教学中存在的一种比较普遍的现象,题海战术虽然能使学生对所学知识进行强化,但其过份的强化会导致疆化,会导致高分低能,其后果是不甚设想的。     

小题也可大作

教师讲复习课容易走两种极端，一是题海战术，让学生每天进行无休止的机械训练：二是表演战术，每节课从第一分钟讲到最后一分钟，学生没有任何自主利用的时间．数学教师的确离不开讲题，几乎每一天都会解题、讲题、评题，其中值得总结的地方很多．     

初中数学教学中题海战术的质疑与思考

"题海战术"在教学中的利与弊,成为近年来倍受争议的热点话题。它对初中生的数学学习是否有效,它是否能够达到"熟能生巧"的预期目标,基于教学实践,对初中数学教学中的"题海战术"进行质疑与思考。     

谈课后复习应注意的几个问题

如何做好课后复习呢？笔者认为应注意以下几方面的问题。 1.要养成课后复习的习惯。习惯是一种自动化的行为,不需要特别受思想和意志的努力,也就是在什么情况下,就按什么规则（或规律）去做。习惯一旦养成,就会成为支配人生的一种力量。每天课后,用半个小时进行复习,效果要胜过做两个小时的习题。教师最清楚教学的重点和难点所在,课后复习时要吃透教材,针对重点、难点和疑点进行复习,深化理解,切忌题海战术。     

试论初中物理教学中如何进行“导学”

长期以来,物理教学手段单调,教学模式简单,以教师为中心,上课满堂灌,课后以题海战术为主,成天排考试成绩,学生仿佛成了上课、练习、考试的机器,被动地学习,很少有主动学习的机会.随着教育改革的深化,现代教学不断发展,新的教学理念确立,教师再也不能把学生当作容纳知识的“容器”,采用“填鸭式”教学,那样,培养出的学生大多缺乏创新意识.     

一题多解在初中数学学习中的运用

初中学生要学好数学,的确是件不容易的事情．“怎样学好数学？”“怎样走出题海战术的困境？”“怎样让学生不厌学,不抄作业,不感觉数学枯燥？”是我们大多数老师共同研究的问题．要让学生学好数学,首先要培养学生的兴趣,要锻炼学生的数学思维能力,要让学生从少量的数学训练中得到锻炼,那么教师就要利用一题多解的形式进行教学．