湖南高校日语学习者鼻音闪音听辨实证研究

语言社会环境对二语习得有一定影响，论文通过二语习得理论提出假设，并在湖南某高校进行问卷调查，然后应用日本早稻田大学户田贵子研究室的在线语音材料，在湖南本地生源为主的高校日语学习者中进行在线测试，并将数据输入spss19.0软件进行统计分析，准实验研究统计数据表明：湖南地区鼻音边音不分的日语学习者与未受方言影响的日语学习者存在显著差异，方言鼻音和边音的不辨识会影响到日语鼻音闪音的听辨；湖南地区日语学习者的鼻音听辨错误率要高于闪音听辨错误率。在后续拨音的语音条件下，闪音的听辨错误率最高；湖南和广东的日语学习者在鼻音闪音的听辨试验中，闪音的错误率均达到20%以上，不同点在于湖南地区的闪音错误率要高于鼻音错误率，而广东地区的鼻音错误率要高于闪音错误率。     

探究“蚂蚁的通讯”实验装置的设计

＂蚂蚁的通讯＂的实验是初中生物学＂社会行为＂一节安排的探究活动,目的使学生初步掌握探究动物行为的方法。由于教材的实验探究效果不是很理想,笔者就组织学生设计了一种实验装置,用于初中生物学课堂教学。实验的设计过程如下：（1）在医用的大托盘一侧粘上一张比较厚的白纸,使白纸另一端平贴于底部;     

大学英语翻译教学测试体系中的错位现象及其纠正

为了更好地满足新时期国家对高素质人才的迫切需要,国务院于2010年7月公布实施了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,其中明确指出新时期的主要任务是全面提高教育质量,以人才素质教育为战略,以建立学习型     

培养学生空间观念“六感”——空间与图形策略谈

小学数学课程中的“空间与图形”的核心价值目标就是发展儿童的空间观念，探索学生空间观念培养的策略非常有必要。本文将从创设问题情境、立足生活经验、借助演示实验、加强实践操作、重视实际应用、注意反思总结几个方面展开论述。     

化工类高职院校《化学实验技术实训》课程改革初探

从《化学实验技术实训》课程改革的必要性入手,讨论了改革的思路和实施的具体措施,并对存在的问题进行分析,提出了今后努力的方向。     

比较文学“主题学”研究二则

主题学研究的是不同作家对同一主题、题材、情节、人物典型的不同处理,重点在于对考察时象外部手段和形式的关注。中外文学中以"徒劳"和"变形"为主题的两组作品异同,折射出相关作者的创作个性,以及所属民族的文化积淀。     

Dis技术与传统实验的结合——机械能守恒定律的实验教学

本文讨论了Dis技术与传统实验的优缺点,并通过在教学实践中的具体应用讨论了两者之间的关联。     

高中化学创新实验教学之我见

实验教学是高中化学的有机组成部分,其重要性不言而喻.目前,高中化学实验课还沿用老套路,机械性强,不利于操作,难以促进高中生的创新思维和实践操作技能.因此,及时对化学实验教学进行改革创新的研究,成为当前化学教师所要积极探究的重要课题.     

微生态制剂学有效教学方法初探

微生态制剂学作为一门全新的高校课程,可供借鉴的教学材料不多,知识体系较为欠缺,具有相当的教学难度。作者根据开展该课程一年多的教学实践,初步总结出一套行之有效的教学方法。