一心可以三用

看到这个题目,可能有人会吓一跳,心想你才骂过孩子,叫他不可一心两用,怎么鼓励一心可以三用?没错,我并不赞成一边做数学一边背英文单词,是因为很可能造成两样都搞不好。我的一心三     

论马克思恩格斯的传播时空观

马克思恩格斯生活在工业革命完成的后期,有机会亲眼目睹交通革命所带来的时空变化,并深切感受到信息传递在日益扩大的世界交往时空中的重要作用,所以他们在书信和文章中经常会流露出有关传播时空的思想.本文试以哲学视野中的时空观作为研究依据,从马克思恩格斯原著中梳理出有关传播时空的观念,并据此指出数字化时代所产生的时空内涵变化.     

户用沼气系统建设现状评析

农户沼气系统是以农村庭院经济为依托，处理农业废弃物的生态型能源系统。对户用沼气系统应用类型、应用模式、应用中存在的问题进行调查、分析、研究，并提出相应的对策，为建设生态家园，增加农民收入，促进农业的可持续发展奠定基础。     

推进中国特色社会主义文化建设的四个“点”

党的十七届六中全会审议通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,是开创中国特色社会主义文化建设新局面、建设中国特色社会主义文化强国的总纲领.讲授思想政治理论课中国特色社会主义文化建设相关内容时,应深入学习和领会中央的这一重要决定,特别是把握好四个“点”,即中国特色社会主义文化建设的着眼点、出发点、关键点和用力点.中国特色社会主义文化建设的着眼点在于提高国家文化软实力,出发点在于建设社会主义核心价值体系,关键点在于推进文化创新,用力点在于深化文化体制改革.     

“感” 的充分才能“悟” 的深刻--《用字母表示数》教学片断与反思

[片断一]谈话导入,引出探究的本质问题1.课前谈话。师:班长叫什么名字?生:刘佳宣。师:如果用字母L表示姓的话,能看懂吗?后面怎么写?生:jx。师:同学们的感觉太棒了,就让我们带着这种感觉开始今天的课怎么样?2.开门见山抛出课题,引发本质问题的思考。师:今天学习与字母有关系的数学课一《用字母表示数》。师:看完这个题目,...     

注重亲身体验 落实主体地位

数学教学在关注知识和技能的同时更应注重学生的亲身体验、落实学生的主体地位，关注学生“学数学”、“做数学”、“用数学”的过程。空间与图形教学就能为我们提供一个理想的环境，让学生从“听数学”转变到“学数学”、“做数学”，“用数学”，即以研究者的身份，参与包括发现、探索、应用在内的获得知识的全过程。     

向家乡的竹林说声“谢谢”

清明时节,大伯回老家祭祖,给我们捎来家乡的清明馃。一揭开包装,淘气的艾草清香就悄悄地溜了出来,我迫不及待地用筷子夹起,轻轻咬了一口。一股沁人心脾的清香融化在口中,洋溢在心间。仔细端详那一个个圆润的清明馃,似乎看到奶奶正用艾叶汁和着糯米粉慢慢揉搓,细心烹饪这美味的传统佳肴。一个个清明馃,飘着香,透着绿,让我莫名想念老家那片绿色的竹林……     

历史课堂如何创设教学情境促进有效学习——以岳麓版必修Ⅲ第22课《新文化运动》为例

[岳麓谈新·开栏词]岳麓传统。尤尚“博学多思”“知行互发”“实事求是”“明体达用”,今岳麓人承其志,组编历史教科书,参与中国历史新课改．可谓激扬文字、励精图新。岳麓书社与本刊合办“岳麓谈新”专栏,     

两周金文中“用”的词性和用法

“用”字在两周金文中出现频率很高,其词性和用法均呈现出多样化的特点。就词性言,有动词、介词、连词三种;就用法言,“用”为动词时有“使用”义,“用”为介词时可以引进动作行为凭借的对象和动作行为发生的原因;“用”为连词时主要表示原因。     

自我提升才是不二法门

自我提升才是不二法门何老师,我们学校在暑假的时候经常耍接待国际友谊学校来的学生。每次老师都会选一些他喜欢的优秀学生去接待,但是从来没有我。虽然我是学习委员,成绩也不错,可我觉得老师就是不怎么喜欢我,怎么样才能让老师喜欢我呢?——哭泣小虫何炅回复:你有没有向老师争取过接待的任务?如果有,那老师有没有告诉你没选你的原因是什么?不够活泼?不善交际?相比讨老师喜欢,更重要的应该是不断地提升自己,改善