深化教育领域综合改革推动首都教育督导工作发展

2016年3月7日,北京市人民政府教育督导室召开特约教育督导员会议。市委教育工委副书记、市教委主任线联平,市委教育工委副书记、市政府教育督导室主任唐立军,市政府教育督导室副主任刘莉、冯义国以及十余位市政府特约教育督导员出席了会议。会上,线联平主任首先介绍了2015年北京市教育重点工作取得的成效。2015年,北京市在整体推进考试招生制度改革、持续巩固义务教育均衡发展成效、扩大优质教育     

实施五个转变 实现五个目标

青浦教育要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和十六届三中全会精神以及《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，坚持“软硬兼顾、以软为主”的管理思想，积极构建并实施具有上海现代化国际大都市城郊型特点的、全民的、终身的、优质的现代国民     

关于企业盈余管理、收益均衡与利润操纵的定位思考

本文在介绍盈余管理涵义的同时，较为明确的区分了盈余管理、收益均衡和利润操纵三个联系较为密切、界限有些模糊的概念。     

我国教育管理伦理研究现状与反思

近二三十年来,我国在教育管理伦理研究方面取得了重要进展,主要体现为研究意义的认同、研究热点的形成以及多学科学者的共同参与等.同时也存在着问题研究深度不够均衡、实证研究稍显薄弱等局限,文章从四个方面对于我国教育管理伦理研究的进一步发展提出了期望.     

创新真人秀节目模式，合理正确分析受众定位--比较《完美假期》和《我们15个》谈全媒体时代真人秀节目策划需求

真人秀是“特定虚拟空间中的真实故事,以全方位、真实的近距离拍摄和以人物为核心的戏剧化的后期剪辑而做成的节目。”作为一个颠覆性的节目形式,从诞生之初就引起了广泛关注,真人秀的火爆带来了激烈的竞争和强大的影响力。同时全媒体时代的到来,也成为了真人秀节目深入发展和转型的关键时机,各个媒体平台的融合让真人秀节目有了更大的发展空间。所谓“知己知彼,百战不殆”,本论文就将主要结合芒果TV和腾讯视频现有真人秀节目《完美假期》和《我们15个》分析全媒体时代下真人秀节目的发展趋势和策划需求。     

义务教育均衡发展的现状与政府效能改进——基于湖北省的数据分析

义务教育均衡发展体现了一种追求公平的思想,同时也是我国教育资源配置的一个原则.本文以湖北省义务教育生均经费为主要考察对象,分析了该地区近五年义务教育均衡发展的状况,发现当地教育投入的城乡差距和地区差距并没有明显改善.同时在实证分析和理论分析的基础上,从义务教育供给质量和效率方面提出了对策建议.     

关于随机Ising模型的L_2理论中若干结论的证明

本文对随机Ｉｓｉｎｇ模型Ｌ２理论中几个一般结论重新给出证明。     

明确指导思想 把握教育方向

2005年高考文综卷历史试题给人的第一印象是重视基础知识,关注社会热点。其实,这也是近年来高考命题的一个重要特征。从大的方面说,这一特征不但符合学生身心发展水平,而且也符合课改的要求,体现了学习评价及试题命制的指导思想。就重视基础知识和关注社会热点的试题特征而言,对中学历史教学也有着积极的导向作用:有利于推进教育均衡发展,体现面向全体学生理念;有利于促进学生学习方式的转变,体现新课程理念;有利于促进学生自主学习,保持学生积极学习体验。一句话,那就是导向学生学会学习与学以致用。高考历史试题重视基础知识,直观的表现是难度降低了,但从对教学乃至复习备考的导向看,启示我们     

培养交往智力 促进均衡发展——农村高中学生交往困难的成因及对策

交往是个体在群体中谋求生存发展的基本需要：农村高中学生交往困难现象比较普遍：高中生交往困难的成因主要是沉闷压抑的教育环境以及由此造成的各种心理疾病和交往渠道的褊狭；交往困难对高中生的人格完善和长远发展极为不利：消除高中生交往障碍需要从多方面展开；更新学校教育理念，实施以人为本的人性化教育，是消除学生交往障碍，培养学生交往智力的根本出路。