马斯洛需求理论在高校留级学生管理中的应用

马斯洛需求理论在研究中将人类个体的需求具体划分为生理、安全、归属、自我尊重以及自我实现五个重要方面。高校留级生受到社会基本教育观念的影响,一般在思想和行为方面具有一定的群体性特征,所以为了提升管理效果,满足高校留级生在高等教育阶段的心理、生理方面的需求,高校在管理实践中应该以马斯洛需求理论为指导,针对留级学生的教育需求,以学生为中心实施教学管理,在学生管理工作中取得了一定的成效。本文就从马斯洛需求理论的概念、内涵以及主要内容入手,结合高校留学生的群体性特征,对马斯洛需求理论在留级生管理中的实践应用进行了具体分析,希望能够提升管理水平,为高校留级生构建和谐的校园学习环境。     

基于马斯洛需要层次理论破解高校毕业生就业难题

以马斯洛需要层次理论为依据,高校毕业生在就业过程中渴望实现生理、安全、社交、尊重和自我实现五个层次的需要层次,各层次需要的渴望程度又因毕业生的经济状况和个人追求不同而存在差异。高校应该尊重差异,采取个性化指导、转变就业择业观、鼓励大学生创业等途径满足大学生需要,指导大学生充分就业。     

马斯洛需要层次论在当代广告中的应用

当代人本主义心理学的代表人物马斯洛的需要层次论与广告应用关系紧密,本文具体分析了当代广告中对人类五大需求的应用表现及近些年这方面出现的一些新现象,并在此基础上总结出需要层次理论为当代广告创意带来的启示和思考。人们要在继续细化市场,激发消费者潜藏需求的基础上,合理引导消费者的健康文明价值观,从而做到满足人、尊重人、引导人、教育人,这才是广告引入心理学理论的宗旨所在。     

需要层级理论视野下的大学生网瘾问题研究

马斯洛“需要层级理论”认为,大学生“网瘾”的形成同过了依赖网络来满足缺失需要与成长需要不无关系．要解决好网瘾问题,必须为大学生“缺失需要”和“成长需要”的满足创造健康、良好的环境．同时还需要社会、家庭、学校等多方面的共同努力.此外．还应疏堵结合,发挥图书馆和体育运动在戒除大学生网瘾中的作用,引导大学生树立正确的网络理念,     

从马斯洛需求层次理论谈《嗝嗝老师》的教育问题

《嗝嗝老师》是一部反映教育问题的电影,但它折射出的诸多教育心理学问题却不能被忽视.本文着重从马斯洛需求层次理论视角来谈这部电影所折射的教育问题.通过对马斯洛需求层次理论本体内涵的揭示,用马斯洛需求层次理论探讨影片中存在的教育问题来解释学校教育的真谛是育人.     

《浅析Maslow's需求层次理论蕴含的数学哲思》——以当代大学生学习的普遍心理特征为例

马斯洛需求层次理论是员工激励的重要理论代表之一,提取马斯洛需求层次理论的直接逻辑关系,建立数学模型,并辅之以当代大学生关于学习与不学习这一矛盾、关于想学习与学习效果不好这一期望与现实的落差、关于怎样学习和如何学习的方法问题的"主流"情况进行有力而直接的数学分析与概述,得出行为调节的结论。提供了解决当代大学生提高学习效率的切实可行且高效的方法;有利于培养当代大学生的"学习观"和"学习方法论"的理论素质;为当代大学生提高学习效率和生活质量的这一对立统一的矛盾指导实践具有重要意义。     

普通高校外籍教师管理与服务工作探讨——以黑龙江八一农垦大学为例

以黑龙江八一农垦大学的外籍教师为例,运用马斯洛的需求层次理论,结合以往的工作经验,探讨满足外籍教师多层次需求的途径和办法,以使其更好地工作、更好地为学校服务。     

浅论马斯洛人本主义思想对我国中小学健康教育的启迪

马斯洛在健康方面的研究超越了同时代所有的健康理论家，其研究成果对美国及其他国家和地区健康教育理论的发展和学校健康教育的实践具有极为深刻和广泛的影响。运用马斯洛人本主义健康教育思想的理论。结合我国中小学目前健康教育的现状，总结出了几点启示。     

尊重学生需要改善高校德育工作

德育本质上是个体人格和品德的建构过程,是学生内在需要和社会道德原则的对话过程.传统的德育只把受教育者当作各种道德规范的受体,很少去正视其心理世界,以至在德育中,教育者与受教育者之间难以理解和沟通.大学生作为一个特殊的群体,要了解、尊重并有意识的满足学生个体一定时期、一定范围的需要,将是引导学生积极向上、顺利完成德育教育的基本要求.     

从文学的角度看人的基本需要

＂人的基本需要＂是一个重要的心理学问题,对这个问题仅局限于心理学的领域进行研究显然是不够的。文学和心理学有着密切的关系,大多数文学作品都或隐或显地反映了人类心灵深处的奥秘。因此,从文学的角度研究＂人的基本需要＂具有一定的尝试价值。