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语文学科历来被认为是一门难以驾驭,难以把握规律,难以提高学生兴趣的学科。语文课堂经常出现这样的现象:台上是滔滔不绝、眉飞色舞的老师;台下是恹恹欲睡、心猿意马的学生。语文教师为此也常常陷入尴尬和苦恼的局面,那么,症结在何处? 相似文献
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随着以计算机技术和网络技术为基础的虚拟世界被快速地纳入到人类生活、学习、娱乐之中,如何认识虚拟世界,成为了人们高度重视的一个基本论题。本文指出虚拟并不是子虚乌有没有现实来源的,它是符合人的各种需要层次的,因此人们对其表现出了极高的认同度和参与热情。 相似文献
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网络环境下的合作学习模式略谈 总被引:1,自引:0,他引:1
人本主义心理学家马斯洛指出,求知是人类最基本的需要之一。求知作为满足人类基本需要的方式,理应引发人的兴趣,如果它引不起人们的兴趣,那只能是这一活动方式本身有问题。网络环境的出现为改变这种状况提供了一丝契机。 相似文献
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马斯洛的高峰体验理论述评 总被引:1,自引:0,他引:1
本文运用辩证唯物主义的观点和方法,对马斯洛的高峰体验理论作了较为全面系统的述评。说明了何谓“高峰体验”,评析了马斯洛关于高峰体验中的“真实自我”和“存在认知”的思想观点,评介了高峰体验的形成及其特点,评价了高峰体验理论的价值,等等。全篇在肯定马斯洛高峰体验理论的理论价值和实践意义的同时,也指出了它的不足乃至错误之处。 相似文献
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陈奕 《天津市教科院学报》2004,(2):20-23
需要分为低级需要和高级需要两种。马斯洛的需要层次论认为低级需要基本满足后会出现高一级的需要;只有所有的需要相继满足后,才会出现自我实现的需要。而道德是属于高级需要的。人的需要和利益问题是整个人类道德的基础。道德的产生出于人们确保自身利益和满足自身需要的要求, 相似文献
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