投《水浒》之石问导读之路

《义务教育语文课程标准》(2011版)指出:"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。"其中还增加了"关于课外阅读的建议",建议主要包括如《西游记》、《水浒》、《骆驼祥子》等长篇文学名著。虽然"名著"对于学生的学习具有很好的典范性,但由于大多数的名著     

骑骆驼

假期,我们全家去沙坡头景区游玩。以前就听姥姥说那儿非常好玩,我一直盼望着能去一次。沙坡头景区位于宁夏回族自治区中卫市,紧临黄河。一到那儿,我就被眼前的美景惊呆了,金黄色的沙丘一座连着一座,伸向远方,一眼望不     

“沙漠之舟”的驼峰里没有水

"沙漠之舟"——驼的背上有高高的驼峰。很多人认为,驼峰里储存了水,所以骆驼能抵抗沙漠的炎热但这种看法是错误的!其实,骆驼的驼峰内储存的不是水。而是丰富的脂肪。骆驼之所以极度耐渴,首先是驼血中有一种特殊的高浓缩的白蛋白,这种白蛋白蓄水能力很强。     

从翻译规范视角解析《骆驼祥子》伊万·金译本中的语际改写

翻译不仅是语码转换,更是一种社会活动,必然会受到社会、历史、文化诸因素的影响,所以译作的成功都不能单纯从语言转换层面解释。伊万.金翻译老舍名作《骆驼祥子》,对原作做了大量改写,甚至将悲剧性结尾改为喜剧结尾,然而这部译作却获得了极大的成功。这看似不合常理的现象,吸引了不少翻译研究者的关注,但是大多是通过文本对比分析原因。实际用吉迪恩.图里的翻译规范理论,从预备规范、初始规范和操作规范三方面解析金译本的语际改写更有助于分析该译本成功的原因。     

妈妈的生日蛋糕

在一个阳光明媚的清晨,骆驼老大和他的两个弟弟早早就起床了。妈妈看到儿子们勤劳的样子很高兴,忙问他们准备干什么。老大神秘地说:"有您高兴的。"老二满脸喜悦地说:"今晚告诉您。"老     

论《嘉莉妹妹》与《骆驼祥子》城市生存模式

德莱塞(Theodore Dreiser,1871-1945)的《嘉莉妹妹》(Sister Carrie,1990)和老舍(1899-1966)的《骆驼祥子》(1936)这两部经典小说都对这20世纪初期到中期的城市化期间人物生存模式进行了冷静的观察。作品不仅反映了当时城市化进程中来自乡土主人公的命运,还写出了人类社会发展的某一阶段中一些带有普遍性的现象和问题。比较一下100多年前的美国和20世纪的中国,不难看出它们的时代背景竟然是如此的相似,而小说中揭露的人物生存模式都体现了生产型社会向消费型社会过渡时期小人物的艰难命运。小说中关于主人公在城市求存模式的探讨,同样对当今的中国城市化进程有一定启迪作用。     

能力

小骆驼问妈妈:"妈妈,为什么我们的睫毛那么的长?"骆驼妈妈说:"当风沙来的时候,长长的睫毛可以让我们在风暴中都能看得到方向。"小骆驼又问":妈妈,为什么我们的背那么驼?丑死了!"骆驼妈妈说":这个叫驼峰,可以帮我们储存大量的水和养分,让我们能在沙漠里耐受十几天的无水、无食条件。"小骆驼又问:"妈妈,为什么我们的脚掌那么厚?"骆驼妈妈说:"那可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙     

陶行知的奇言妙论

抽一支骆驼烟 陶行知与著名史学家翦伯赞交谊颇深。翦伯赞爱吸烟,陶不抽,但常以友人赠己者转赠予翦伯赞。一日,一美国友人赠陶一支好烟,陶行知用纸包好托人送到翦伯赞处,并附诗一首：主抽一支骆驼,变一个活神仙,写一部新历史,流传万万年!