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文章针对目前物理教学演示实验中普遍存在的“验电器验电器到底是测量什么的仪器”这一问题的争论,通过计算进行分析,得出“指针张角的大小,如能反映电量的多少,不一定能反映电势高低;如能反映电势高低,也不一定能反映电量的多少”这一结论,从而说明验电器是既能测量电势差又能测量电量的仪器. 相似文献
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目前在中学物理实验室里使用的验电器,在做一些静电学实验时,起检验物体是否带电的作用,其优点是原理简单,直观性强,缺点是不能直接检验物体所带电荷的正负,检测不出极微量的电荷. 相似文献
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周光明 《中国教育技术装备》2001,(1):27-27
物理《电场》教学中,用“验电器”检验物体是否带电,同时判断是带正电荷或负电荷。由于常规教学仪器“验电器”受温度、湿度影响很大,效果差。我在长期的教学实践中自制“验电器”已试制三代产品,第一代用直流电子管2π2A 等元件制作“验电器”,第二代用半导体三极管等元件制作“验电器”,均不理想。第三代用 相似文献
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于兆海 《数理天地(高中版)》2011,(1):31-31,30
1.静电计
静电计是在验电器的基础上制成的,用它可以测量电容器两极板间的电势差.如图1所示,静电计的金属球、金属杆的指针与金属外壳是彼此绝缘的, 相似文献
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张秀民 《彭城职业大学学报》2004,19(5):33-35
验电器是物理实验中常用的仪器,但人们对它的认识却不够准确,如:验电器工作时箔片张开的原因及验电器是量度电量还是电势差等问题。章通过实验和理论推导对以上两个问题进行辨析。 相似文献
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目前在中学物理实验室里使用的验电器,在做静电学实验时,起着检验物体否带电的作用,其优点是原理简单,直观性强,缺点是不能直接检验物体所带电荷的正负,还有就是对极微量的电荷检测不出。 相似文献
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目前中学配备的光电效应演示器大部分是光电管式和锌筒式,这两种仪器的结构都不很理想。教材要求是用紫外线照射锌板使验电器带电。而光电管式是用白炽灯照射光电管,使电表指针发生偏转,说明光阴极受光照射后发射出光电子,在电路中形成电流。其实光电管是光电效应的应用,用光电管来演示光电效应,学生得先掌握光电管的结构原理,然后才能理解这一实验现象。锌筒式的结构是封闭的,挡住了学生的视线,不能清楚地看到主要的实验装置。作为演示实验的装置,就是要提高实验的演示效果,提高实验装置特别是显示装置的可见度,而不能把实验装置做成魔术师… 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(10)
建议生活中无时无刻离不开电。但是如果家庭中缺少安全用电的常识,就会损坏家用电器,造成触电伤亡,或者引起火灾。所以就有了电老虎的说法。 相似文献
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现行高中物理第二册(人教版)第十三章第四节《静电屏蔽》内容中,对有关静电屏蔽的演示实验是这么描述的:使带电的金属球靠近验电器,由于静电感应,验电器的箔片张开,表明验电器受到了外电场的影响.然后,用金属网罩把验电器罩住,无论带电球在罩外怎么靠近,验电器的箔片也不张开.这表明,金属网罩能把外电场挡住,使罩内不受外电场的影响. 相似文献