一道典型竞赛题的多种解法

“时代杯”2008年江苏省中学数学应用与创新邀请赛试题中，有一道圆内的折叠问题让学生百思不得其解．经过师生的共同交流探讨，现有三种典型解法供读者探讨．     

谈探究性学习在高中生物教学中的应用

探究式学习在高中生物教学中的应用不仅能够激发学生对生物课的学习兴趣,而且能够促进高中生物教学效率的提升,因此探究式学习在高中生物教学中的应用是非常有必要的,作为高中生物教师,应当认识到探究性学习在高中生物教学中应用的意义,并研究探究性学习在高中生物教学中应用的措施,使学生通过探究性学习更牢固地掌握知识,提高生物学习能力。     

风险管理在临床管理工作中的应用分析

现如今,经济得到了快速发展,科学技术不断进步,人们大众的健康意识也有了很大的提高,这就对临床医学管理工作提出了更高的要求。在医学界内科医护人员的共同努力下,临床医学工作取得了显著的成果,然而,我们在看到成绩的同时,也要清醒的认识到临床医学管理工作中存在的问题,有了问题便有了风险,那么如何将风险降到最低线或者规避掉呢?这就要求我们将风险管理作为一项重要的工作运用到临床医学当中去,从而使得临床工作达到最优状态。     

提高学生数学口算能力的应用策略

口算是指在不借助任何工具的情况下,不需表达计算过程直接得到计算结果的一种算数方式。口算既是笔算、简便计算的基础,又是体现计算能力的重要表达方式。在小学教学中,学生掌握口算技能不仅培养了自身综合的思维能力,还能将其在生活中得以熟练运用,从而提高生活技能。     

数形结合思想在小学数学教学中的实践运用分析

所谓的数形结合思想就是通过对数和形之间对应的关系进行相互转化,以此来解决问题的思维模式。数形结合是一种非常重要的数学思维,对小学数学的教学内容而言相当于生动形象,能够满足小学生的教学需要,使小学生更加清晰易懂。结合实际经验,简要阐述了数形结合思想在小学教学中的应用意义。     

浅谈微课在初中物理课堂教学中的应用

随着经济与科技的不断发展,教育问题已经成为了全国人民最为关注的话题之一。现如今我国已经进入了信息时代,微课这种全新的教学方式受到了广泛的推崇,其精简的特点有效地解决了传统课堂过于枯燥且教学质量差的问题。现阶段将其应用于初中物理的课堂之中,能够帮助学生们更好的对于其包含的抽象概念的理解。本篇文章将对于微课应用于初中物理教学进行全面探讨,分析其概念,并对于其实际应用提出一些合理的建议。     

示意图在小学数学教学中的有效应用研究

课程一直在改革,且其对学生的要求越来越高。在新的教学背景下,要提升课堂的教学效率,进而才能让学生学到更多的知识。教师在进行小学数学教学时应该采用多种方法进行教学,如应用示意图来进行教学,能够将枯燥的数学理论知识转化为容易理解的图像,从而可以更好地帮助学生去进行数学方面知识的学习,使学生能够满足新时代情况下对人才的高质量要求。     

小学信息技术有效教学方法探索

在信息化社会,信息技术的应用能力是每个人都应该具备的。信息技术较强的操作性和实践性使得小学生对这门课的学习存在一定困难,对此,教师应该采取灵活有效的教学方法,以提高信息技术课的教学实效。     

多媒体在幼儿园教学中的应用

近些年来,随着我国经济和信息技术不断发展,多媒体技术也越来越多地运用到教学过程中。幼儿园是幼儿的启蒙阶段,它是培养幼儿认知能力、学习能力的重要场所,它的教学尤其重要,那么在当前形势下,如何把多媒体技术与幼儿园的教学进行有机融合呢?就这个问题做一下探讨,希望能够对各位教师有所帮助。     

电视新闻中平民化视角的运用与实践——以第二十七届中国新闻奖获奖电视新闻作品为例

本文通过对第二十七届中国新闻奖获奖电视新闻作品的观察与思考,研究平民化视角在电视新闻中的现实意义、实践应用,以期为进一步的学习研究探索方向。