高管团队异质性、政府支持与重大工程绩效

本文以高阶梯队理论为基础,以重大工程案例研究和数据中心提供的89个重大工程为样本,考察了高管团队年龄、教育水平、专业背景和行政级别异质性对工程绩效的影响以及政府支持在这种影响中的调节作用。结果表明：年龄和教育水平异质性与工程绩效呈倒U型关系,专业背景异质性与工程绩效呈线性正相关,行政级别异质性与工程绩效无关。结论说明不同维度异质性对工程绩效的影响不同,“适中”的年龄和教育水平异质性以及较高的专业背景异质性有利于工程绩效。政府支持正向调节异质性与工程绩效之间的关系。即在政府支持度高的项目中,制定的规章制度更加明确,日常运行更加正规,高异质性带来的充分沟通和集思广益优势可以得到充分体现。     

高层管理团队异质性与企业技术创新绩效关系的实证研究

摘要：在文献回顾的基础上,提出高层管理团队异质性与企业创新绩效关系的概念模型和假设,通过对民营企业的调查研究,结果表明TMT成员的教育水平异质性对R&D绩效、生产制造绩效和创新过程绩效均有积极显著影响,对营销绩效没有显著影响。TMT成员的任期异质性对创新绩效的四个维度均有积极显著影响,TMT成员的年龄异质性对R&D绩效没有显著影响,但对生产制造绩效、营销绩效、创新过程绩效有消极显著影响。这为我们进一步从高层管理团队的角度研究企业技术创新提供了参考依据。     

高层管理团队特征与企业R&D投入关系研究

以我国155家制造业上市公司为样本,探讨高层管理团队人口统计特征和企业R&D投入的关系.实证结果表明,高层管理团队的任期负向影响R&D投入,团队的技术背景正向影响R&D强度,而团队的年龄、教育程度对R&D投入没有显著作用,高层管理团队的异质性对R&D投入业也没有显著影响.     

高层管理团队冲突:一个动态的分析模型

以冲突理论为基础,从冲突的结果和对象两个维度构建了六种类型的高层管理团队冲突。通过建立一个高层管理团队冲突动态分析模型,探讨了六类冲突之间的相互影响及转化的关系。     

2011金鹰商务高峰论坛圆满落幕

2011年1月19日上午,星城长沙银装素裹、分外妖娆,2011年金鹰服饰高峰论坛在金源大酒店隆重召开。现场精荚云集,星光熠熠。此次论坛邀请到中国品牌研究院的零售品牌专家、中国连锁经营协会服饰业顾问吴锋先生。同时,出席本论坛的还有湖南省服装行业协会秘书长汤小建先生、湖南省服装行业协会副秘书长龚道模先生以及来自金鹰集团的高层管理团队,与来自全国各省的嘉宾共150人汇聚一堂,共赴这场服饰界最权威、最时尚的潮流前沿论坛。     

高层管理团队决策过程中的群体思维研究述评

高层管理团队的决策对于企业的生存发展起着越来越重要的作用,而高层管理团队的团队特质很容易导致在团队决策过程中出现群体思维,并在很大程度上决定企业决策的成败.对于高层管理团队决策过程中群体思维出现的条件、表现的形式进行了探讨,从心理动力学角度深入研究了其出现的原因,并且提出了相应的防范对策,有利于提高高层管理团队的决策质量,并且为高层管理团队决策过程的影响因素研究提供了新的思路.     

首席信息官与高层管理团队互动模式及其对共识的影响

企业信息化的顺利推进有赖于首席信息官(CIO)与高层管理团队(TMT)对信息系统作用的共同认识,而CIO/TMT互动是形成共识的关键路径。CIO/TMT互动模式具有二维结构:互动体系和互动渠道。就互动体系而言,CIO的汇报层级、高层管理团队成员身份及其与高层管理团队成员的社会交往会影响CIO/TMT共识。就互动渠道而言,媒介丰富度高的渠道相对于丰富度低的渠道更容易促成共识。此外,CIO与TMT之间的信任程度是共识形成过程中的重要调节变量。     

文化对合资企业高层管理团队的影响研究

论文对我国合资企业内部的文化冲突与团队过程进行了研究。首先,论文强调了文化差异对合资企业高层管理团队影响的重要性。其次,为了解释以往研究结论的矛盾性,论文建立了管理团队的动态化演化模型。最后,分析了文化对构建团队结构、解决团队冲突以及增强团队内聚力等演化阶段的影响,并提出了管理建议。     

从ST小鸭看高层管理团队频繁更替对企业的负面影响

高层管理团队频繁更替导致的全局动荡、政策多变是促使ST小鸭败走麦城的一个重要原因。通过大量客观数据分析了ST小鸭高层管理团队频繁更替的状况及其造成的后果,从团队内聚力的角度阐释了高层管理团队的稳定性对企业发展的重要意义,给出了关于构建稳定的高层管理团队的几点建议。     

“提高企业经济效益”信息化教学设计

<正>一、教学对象:电子商务专业中职二年级学生。二、使用教材:《经济政治与社会》,北京师范大学出版社(2013年8月第2版)。三、教学目标认知:能说出企业的含义、特点、类型,能说出公司的含义、类型,能说出提高企业经济效益的途径。情感态度观念:认识到经济效益对企业的重要性,形成重视经济效益的观念。运用:能区分企业与非企业组织,能区分不同类型的企业,能区分有限责任公司与股份有限公司,能对企业如何提高经济效益提出初步建议。四、教学重难点教学重点:企业的含义、特点、类型,公司的含义、类型,提高企业经济效益的途径。