一次蓄意的迟到

第一节是数学课，师生问好后．我发现杨某的位置上又是空的。开学还不到一个月，这已经是他第四次迟到了。课才刚刚开始，一位同事匆匆跑来说：“你们班一位学生迟到了，还顶撞值日教师，值日教师让你这个班主任到传达室去领人!”我不禁怒从心头起——就是这个杨某，上次迟到正好被校长撞见，校长还委婉地批评了我。这才几天，他居然又一次……     

英语自主学习能力培养例读

（实例1）浓厚的兴趣往往孕育着成功——办英语手抄报 几年前，我曾在参观深圳一所中学时见过英语手抄报。回来后，我便开始让自己的学生尝试。仅仅一天，孩子们的手抄报就问世了。这些作品与深圳学生的相比毫不逊色。其中有幅作品前吸引了不少人，     

关于广东新语中两篇非屈大均写的文章

《广东新语》的作者是屈大均。但该书中的端州山水章却标明是何磻所撰述，端溪砚石章则标明是高兆所撰述。无论从题目名称抑或从具体内容来看，此两章与全书的撰述体例及与屈大均谋篇设目的宗旨不相吻合。经分析可知，此两章文字原非《广东新语》所有，是屈大均受某些特殊原因所驱使或出于某种考虑，才将它们加插到《广东新语》中去的，添加时间是在康熙二十六年之后。由于此两章文字的撰写时间及其被收入《广东新语》中去的时间皆可考，故凭此能说明《广东新语》在康熙二十六年时已经刊刻成书的说法欠妥。     

谈师生交往的教育价值

师生交往有助于建构学生的品德,养成学生健康丰富的个性,提高学生学习的效率。因此教师要特别重视并努力建构民主和谐的师生关系以凸现其教育价值。     

实施人本管理是促进师生共同成长与推进学校和谐发展的根本理念

眉县常兴中学是一所农村初级中学，现已发展成为拥有28个班级规模的省级示范初中。学校被命名为教育科研强校和国家“十五”规划创新教育课题实验校。自实施新课程以来，我们深感：办好一所学校，必须要有管理理念新突玻、新发展，这就是：实施人本管理是促进师生共同成长与推进学校和谐发展的根本理念。     

“互联网+”给西部高师院校师生带来的机遇和挑战

互联网+"教育的深度融合给西部高师院校师生带来了机遇和挑战。"互联网+"给西部高师院校教师提供了多样化的学习方式、为教师教学改革提供了多种选择、对教师教学实施提供丰富的课程资源;同时对教师的教学观念、信息素养、专业知识和专业能力提出挑战。给学生提供优质免费的学习资源、为学生发展提供多种可能;对学生的自主学习能力、问题解决能力、辨别和筛选信息的能力提出了挑战。     

同样的师生，别样的面孔

杜郎口中学本是一所普通的农村中学，像它这样的中学全国有成千上万所；杜郎口中学的教师都是当地土生土长的人，他们大多是从师范类学校或者电大等院校毕业的；杜郎口中学的学生都是当地农民的孩子，没有城里的孩子生活优越，也没有他们的视野宽广。然而，这里的老师很敬业，教学成绩突出，他们有平和的心态，却又能不断进取；这里的学生脸上洋溢着乐观，声音里传达着自信，他们有独立的思想、昂扬的斗志。这一切都源于学校的教改。     

运用现代网络技术重塑高校师生关系

人类进入信息社会之后,传统的高校师生关系已不能适应时代的要求,甚至被异化、扭曲.运用现代网络技术重塑高校师生,具有普遍的现实意义.     

语文反思性学习的操作策略

学生的反思意识与反思能力是可以通过有效的手段培养的,教师要善于创设轻松、信任、合作的气氛,运用多种方法与策略,激发学生的反思活力,使学生学会正确监控、评价、调整自己的学习过程、方法和结果。一、强化学生的反思意识,使反思成为一种需要进行反思性学习首先应该让学生明