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222.
223.
本文分析了当前职业学校创业教育存在的主要问题,根据能力本位主义的理论,提出了在校生创业实践的思考。我校在校生创业实践中,营造创业教育的氛围,提高对创业教育的认识;构建创业教育课程体系,丰富学生创业能力;开发创业教育基地,搭建创业实践平台,培养创业骨干40多名,取得创业收入逾万元的实绩。 相似文献
224.
《邢台职业技术学院学报》2017,(6):17-20
电子信息类高职院校创新创业教育与专业教育相融合,有利于创新型高素质高技能人才培养。结合青岛职业技术学院的具体实践,从协同育人机制、课程体系、实践平台等多方面,提出顺应我国高等教育改革与发展方向的、适宜电子信息类高职院校创新创业教育与专业教育相融合的有效途径。 相似文献
225.
226.
本文通过对当前商业银行贷款及国家对于大学生创业所出台的各项政策进行分析,总结了大学生创业过程所应具有的防范金融风险的相关技巧,以提高学生的创业能力. 相似文献
227.
228.
国外社区音乐教育对促进我国音乐类大学生创业的启示 总被引:2,自引:0,他引:2
大学毕业生就业难,而音乐类大学毕业生的境遇尤为尴尬,如何走出当前的困境已成为广大教育者和教育管理者需着力研究的课题。国外丰富的经验,尤其是社区音乐教育在整合利用社区资源、多元化创设教育形式、无代价释放创业资源和广泛吸纳音乐专业人才方面的做法,对我国当前解决音乐类大学生就业问题无疑具有重要的借鉴和启示作用:政府应充分重视社区音乐教育的就业途径;社会各界应着力拓展和整合就业创业空间;加强大学生对社区音乐教育价值的需求引导。 相似文献
229.
2004年4月创业教育在国内各高校正式启动,出现了从中央到地方、各高校全面重视大学生创业的热潮。就国内这一形势,对大学生自主创业的理论界定、存在的一些优劣点、相关的应对措施思考等一系列相关问题进行了客观的阐述分析。 相似文献
230.
李晓霞 《连云港职业技术学院学报》2011,24(2):1-4
高技能人才的人力资本特性更多表现为专用性人力资本。我国高技能人才短缺的主要原因是高技能人才的市场价值存在"偏离",从而使投资风险加大;在高技能人才培养上的错位和一些体制性障碍也加剧了高技能人才的短缺。根据高技能人才的人力资本特征建立合理的技能人才人力资本评价体系,并合理配置政府、各类教育机构、企业和个人的资源,形成高技能人才人力资本投资的多元分担模式,进而构建高技能人才人力资本投资风险防范体系是缓解我国高技能人才短缺的可行途径。 相似文献