创业文化下高职生的理想信念

浙江义乌的创业文化在创业创新时代成为经济社会发展中的成功范例,身在其中的高职大学生其生活目标与及理想信念有了一些与众不同之处.当代高职大学生生活目标的总体图景附和了社会生活中的主流意识,从入学到毕业、不同性别、城乡阶层等角度进行对比,各自有着不同的群体特征,然而表面的差异之下是大学生理想信念的一致化.这种同化的根源可以从高职学生的草根性、创业型人格特点的形成和维持来分析,从中可以反思学校教育面临的问题.     

李永新:国内实践素质教育的先行者

<正>他,毕业于北京大学,在"象牙塔"里时候就开始了自主创业,以学生服务为目标,曾获"九十年代中国大学生代表’’等称号;他,期望通过改变内心给人以改变未来的力量,ih教育本质回归内心的纯善,创办了国内首家素     

广西新能源类发电企业紧缺型高技能人才培养研究

分析广西新能源类发电企业及人才需求状况,阐述职业院校培养新能源类发电企业高技能人才的思路和做法。     

英国高校创业教育保障体系的探究及其启示

20世纪80年代以来,为加强创业文化建设,推动大学生创业,英国政府相继制定并实施了一系列包括建立创业教育管理机构,组织开展创业教育教学研究,鼓励大学生创业等保障高校创业教育开展的政策、措施。本文在介绍总结英国高校构建创业教育保障体系经验的基础上,探讨了我国在开展创业教育过程中的路径选择问题。     

基于创业教育背景下传统教学观念的转型

在国家、社会对创新型人才的迫切需求背景下,创业教育的大发展势在必行。传统教学观在我国教育界实行已久,但在应对新型创新人才培养的要求是无力的。创业教育的本质决定了创业教育的需求,而这种需求是一种强大的推动力,必将使传统教学观产生大转变。     

创业教育环境下高职院校图书馆延伸性服务研究

通过阐述高职院校图书馆服务于创业教育的必要性,本文分析了当前高职学生创业信息需求,在此基础上,提出了高职院校图书馆针对大学生创业进行信息服务改革的策略。     

发挥大学生创业园的育人作用 开展在校大学生创业教育

本文针对当前高校毕业生就业难的现状,阐述了开展大学生创业教育的必要性,提出结合农科院校的专业优势和生产实际,成立大学生创业园,作为在校学生创业教育的平台,并提出进一步完善大学生创业园的育人功能和开展在校大学生创业教育的对策和建议。     

混合模式:常州职校创业教育的模式建构

创新创业已经成为时代的主旋律,如何通过创新创业教育改变就业结构、满足人才多元发展需求,这是职业教育创新发展的一个重要课题。职业学校开展创业教育,培养学生创业意识,提升学生综合素质,不仅要大胆实践,而且要积极进行模式的研究与建构。一、混合模式:一种适合本地区职校的创业教育模式近年来,在常州创建国家级创业型城市、实施以创业带动就业工程、推进江苏省职业教育创新发展实验区     

“星”媒体决战八卦田：中国首届新媒体创业大赛总决赛在杭州举行

比创意，比团队，比商业模式。6月29日，杭州凤凰山脚下、八卦田畔，中国首届新媒体创业大赛全国总决赛在山南国际创意园举行。经过一整天的“斗智斗勇“，“宇初网络”