构建高效课堂,提高英语教学质量

打造高效课堂是教师孜孜以求的目标。所谓高效课堂就是用尽可能少的时间获取最优教学效果的教学活动,应该是紧张、活泼而又不失快乐的一种课堂享受。     

论如何构建初中数学高效课堂

21世纪现代社会对学生的全面自由发展给予了极大的关注,随着新课程标准的贯彻实施,传统的数学课堂教学模式越来越不符合现时代对课堂教学的期望,特别在初中这个数学学习的关键时期,更彰显了课堂教学改革的迫切性。为顺应时代要求,初中数学老师对构建高效课堂进行了不懈的探索和实践,作者就自身在数学教学中的实践,探索如何构建高效课堂及高效课堂的重要性。     

新课改下如何构建高效政治教学课堂

新课程改革要求我们更新观念,改变以往的课堂教学模式,强调教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。政治教师在教学实践中真正帮助学生树立主体思想,并落实到具体教学过程中,尊重学生主体,让学生积极参与课堂教学。     

如何有效激趣与构建初中思想品德高效课堂教学

随着基础教育改革的不断深入,很多教育工作者都认识到课堂教学有效性的重要地位。提高课堂的实效性是课堂教学的重要目标,是新时期深化教育改革的关键和首要要求。本文针对如何提高初中思想品德课堂教学的有效性,提出必须通过情境教学和理性思考并举,引导初中生自主学习并着重体现学生的主体地位,同时也要合理高效地利用时事资源组织教学,这样才能使初中思想品德课堂教学真正高效。     

如何提高数学课堂教学有效性

如何提高课堂教学的有效性,用最有效的教学时间让学生在课堂上获得最大的收获,是每一位教育工作者都必须思考和落到实处问题.课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。     

有效提问铸就高效课堂

提问是集体教学活动的核心。在幼儿园教学活动中,直接影响师幼互动质量和教学效果的就是教师的提问。但在实际教学中,常常发现教师提问质量相对低下。本文对幼儿园教学活动中教师提问的真实状况进行了调查和分析,就幼儿园教学活动中教师提问的有效性做了一些研究和尝试,并试着对优化教师提问提出一点建议。     

精设研学问题,锻造政治科高效研学课堂

课堂教学效果优劣的关键取决于学生能否较好地参与学习,是否有探究未知知识的欲望,能否主动发现问题进而分析解决问题。本文从问题提出、研学问题设计的有效策略两个方面加以阐述。     

构建“双基”体系,形成学科思维——谈高中化学课堂的有效形成

随着我国全面实行素质教育,推进新课程改革,高中化学新一轮的改革目标是努力帮助高中生提高科学素养,获取双基知识,培养勇于实践、积极探究的能力,与此同时要引导他们树立科学的价值观与人生观,以便达到人文教育与知识教育的高度统一。因此,在高中化学教学过程中,授课教师要紧密结合高中生的某些特点,分析化学这门学科的特征,努力构建高效的高中化学课堂。     

关于企业档案信息化标准规范体系建设的思考

随着计算机技术及网络技术在科研单位研发和生产过程中的普及和广泛应用,档案部门急需改变以往传统纸质管理理念和模式,建立起一个高效统一的档案管理信息平台和综合服务网络,以高度有序的企业综合档案信息资源为处理核心,为企业生产、管理和决策提供可靠的信息服务.其中标准规范体系建设尤为急需和重要,标准规范体系的建立是档案信息化建设的基础,也是推进档案信息化进程的重中之重.     

浅谈第一课时的有效教学——《咏华山》教学案例及评析

"有效的第一课时教学"是针对目前课堂教学中费时低效的现象提出的.第一课时教学普遍存在目标单一、内容单薄、方法单调的问题.如何实施"有效的第一课时教学",必须加强目标意识.体现主体意识,突出训练意识.有效达成教学目标,创设扎实高效的课堂.