“课案导学”新体验

作者通过"课案导学"教学模式的教学实践,取得了很好的成效,有很多想和大家分享的经验,有成功的经验也有失败的经验,在本文中做了比较具体的归纳,希望能促进大家共同成长。     

作文月赛

一、灯,算是最常见、最普通的东西了。你每天都见到它,是否曾经有过一些思考和感悟?自拟标题,写一篇关于灯的作文,谈一谈你感悟到的道理。不少于600字。二、阅读下面的材料,按要求作文。花是有脚的,因为它们的足迹处处皆是:有的开在山间崖畔,有的开在房前屋后,有的开在床头案上,有的开在胸前发梢……而有一些花(如:友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……),一旦栖落于心灵的     

《狄公案》中的江湖豪侠形象及其意蕴探微

清代公案小说《狄公案》在着重展现狄仁杰清官形象的同时,也对狄仁杰手下出身绿林的乔太、马荣以及江湖之士赵万全等豪侠形象进行了独特的刻画,一方面,这些江湖豪侠虽然不似《三侠五义》等作品中的侠客那样作为主角占据叙事的主要篇幅,但他们依然协助狄仁杰屡破疑案,并体现出粗豪侠义之气;另一方面,该书作者在以传统侠义观念衡量、判定这些人物的过程中也投射出其对于江湖之士、武林侠客重诺好义这一传统美好品格的肯定与倾心。     

“举案齐眉”之“案”考

对典故"举案齐眉"的"案",后人多解释为托盘或盘。案是中国古代重要的家居用具。先秦时的案与人们的生活习俗密切相关,多为席地而踞或跽时的凭依之物,至汉代又有书写、读书、进食等功能。据古人考证和出土文物证实,案源自俎,系为有足的低矮食器,即食案。因食案较轻便,易于搬动,故"举案齐眉"中梁鸿妻托举的案,应为食案。     

教师不能仅仅胸有成竹

面对不同学生出现的不同教育情境,更多的时候还是需要有的放矢、对症下药。某电台做了一期家庭教育节目,邀请了一位名师在线解答家长们的问题。有一位家长问:"我的孩子写作业拖沓,总是很晚才完成老师布置的作业,应该怎么办?"这位名师马上做了解答,先是明确表示这是孩子注意力不集中造成的,然后滔滔不绝地介绍了培养孩子注意力的四种策略,建议家长以后要注意培养孩子的"定力",并给出了具体的方法。在看似完美的解答结束后,家长似乎还有话要说,但是主持人话题一转,另一位家长的电话被接了进来。就这样,一     

“翻转课堂”教学设计研究

在"翻转课堂"教学中,课前学生利用导学案和教师提供的微课程进行自定步调的自主学习,课堂中老师和同学们相互探讨解决自学中存在的问题并进行强化训练,在这种学习环境下可以增加学生和教师之间的互动,可以让更多的学生实现个别化学习,得到个性化教育。这将更加重视学生学习方法的培养,强调学生的主体参与,学生可以通过更多的自主学习和协作学习实现知识的积累和能力的提高,让学生学会技能、学会学习、在学习过程中获得全面的发展,使自身的情感、态度、价值观等得以转变和完善。     

大师

<正>上午九点钟的时候,八旬著名山水画家黄云山,正坐在画室的大画案前用紫砂壶啜着茶,目光却移动在一张铺好的四尺宣纸上,于下笔之前,构思着一幅《深山行旅图》。门铃小心翼翼地响了。过了好一阵,门铃再一次响起,透出一种急迫的心情。怎么没人去开门,小保姆呢?老妻呢?黄云山有些生气,正要大声呼喊,猛然想起小保姆上街买菜去了,老妻替他上医院拿     

美国政界和学界有关洛克纳诉纽约州案的研究述评

洛克纳诉纽约州案是1905年美国最高法院判决的一起案件,在当时并没有引起太大的反响,但在进步主义的历史叙事中,该案逐渐成为司法激进主义和法官立法的代名词,遭到进步主义历史学家的批判。不过,随着时代的发展,特别是20世纪70年代之后,洛克纳案不断被美国政界和学界发掘与重新阐释,不仅出现了自由派的修正主义者,还出现了新修正主义者。洛克纳案从声名狼藉到逐渐恢复其声誉,鲜明地展现了不同时期美国社会和法律主流意识形态的变化。     

学历案：促进学生深度学习的有效载体

基于学生立场的学历案“以学定教”是促进学生深度学习的有效载体,学历案的编制和使用可以在学习动机的主动化、学习素材的结构化、学习过程的显性化、学习评价的持续化等方面促进学生的深度学习。     

试论分案滥用与分案申请提出时机的关系及应对策略

分案申请制度为存在单一性缺陷的专利申请提供了一种救济方式。申请人既可以主动提出分案申请,也可以依据审查员的审查意见被动提出分案申请,但无论申请人采用何种方式,分案申请的提出时机都应满足一定的要求。如果因分案申请存在单一性缺陷,申请人需要针对分案申请再次提出分案的,只要申请人能够提交审查员发出的指明了单一性缺陷的审查意见通知书或者分案通知书,再次分案的提出时机则不必依据原申请审核,由此可能产生分案滥用的现象。本文从分案申请的提出时机入手,对由此可能产生的分案滥用现象进行分析,提出应对策略,并对相应的规定提出修改建议。