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971.
邹莉 《湖北广播电视大学学报》2006,23(4):79-80
本文主要以传播学的视角展开对电视文化的认识,探讨电视这一媒介及其所承载的文化的特性:本文认为电视创造了人与外界交流的全新方式,它以视听语言的形式发展了人类新的语言平台;电视文化具有高度综合性和兼容性、即时性和普及性、巨大的社会教育效果与示范性导向性。 相似文献
972.
立足于国内教育电视的发展现状,对比境外电视媒体的成功经验,探讨在专业频道竞争日趋激烈、制播分离将改变传统媒体生存的情况下,国内教育电视如何发展壮大。 相似文献
973.
974.
我国电视谈话节目的历史格局和流变脉络 总被引:2,自引:0,他引:2
徐雷 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2004,4(3):97-100
我国电视谈话节目的流变与我国新闻传播事业的发展、改革密切相关,并受到西方“脱口秀”的影响。它的发展史分为传统的谈话节目和新式的谈话节目两个阶段。其中,1960—1966年是我国传统电视谈话节目的发轫期;1976—1987年是我国传统电视谈话节目的复苏期;1987—1992年是我国新旧电视谈话节目的过渡期;1992—1996年是我国新式电视谈话节目的起步期;1996年至今是我国新式电视谈话节目的勃兴期。在不同的时期,节目形态迥异、特征有别。 相似文献
975.
电视制作实验是教育电视相关课程教学实践的关键。该研究基于笔者所在学校实际,挖掘开放式实验教学的内涵,以认知学徒制为指导,以项目开发为目标,利用行动研究方法开展教学试验,探索符合学校实际的电视制作实验教学模式,以期对实验教学改革提供参考。 相似文献
977.
电视娱乐节目在中国诞生15年来,经历了四个发展阶段,并确立了四种基本的娱乐节目类型,其中的娱乐元素和叙事结构也几经演变,在形式上呈现出进化状态.同时,中国的电视娱乐节目从明星表演的舞台到百姓表现的平台,从平面化的游戏到对人性的深入挖掘,从轻飘飘的歌舞到厚重的生活纪实,在价值诉求上也出现了更平民化、人性化、归于本真的趋势. 相似文献
978.
979.
980.