立足言语形式,培养逻辑思维能力

在"言语内容先于言语形式而存在,言语形式仅仅是表达言语内容的"这一以言语内容为中心的传统观念影响下,我们现在的语文教学常将焦点聚集在文本的言语内容上,给学生的思考的空间不够,教师常常将语文课本中的言语作品从句意、段落大意到中心思想进行条分缕析式的剖析,不厌其烦的重复着,学生运用语言文字的能力也不见提高,使语文教学陷入"高投入、低产出"的困境.要有效地解决这一问题,需正本清源.     

如何在山区学校实施历史分层教学

分层教学是山区学校激发学生学习热情和积极性,不断提高学生的学习成绩的有效途径.通过加强心理疏导,制定分层目标,进行分层练习,抓好个别辅导,提高分层教学的实效性.     

翻看灾害的另一面

很多自然现象,因为最直接的影响是"灾难",所以人们往往记住了它的"过"。其实,它对人类还有"功",而这一点却常常被人类所忽略。     

Construction simulation and real-time control for high arch dam

A method of combining dynamic simulation with real-time control was proposed to fit the randomness and uncertainty in the high arch dam construction process. The mathematical logic model of high arch dam construction process was established. By combining dynamic construction simulation with schedule analysis, the process of construction schedule forecasting and analysis based on dynamic simulation was studied. The process of real-time schedule control was constructed and some measures for dynamic adjustment and control of construction schedule were provided. A system developed with the method is utilized in a being constructed hydroelectric project located at the Yellow River in northwest China, which can make the pouring plan of the dam in the next stage (a month, quarter or year) to guide the practical construction. The application result shows that the system provides an effective technical support for the construction and management of the dam. ZHONG Denghua, born in 1963, male, Dr, Prof. Supported by National Natural Science Foundation of China(No.50539120), National Basic Research Program of China(“973”Program,No. 2007 CB714101), National Science Fund for Distinguished Young Scholars of China(No.50525927), and National Natural Science Foundation of China (No.50579045).     

魔幻影子戏

<正>我们八角城最近新添了一道特殊的景致——新华电影院门前的一块高大的广告牌上,出现了两个人打架的影子。那两个人都是活动的,由几句争吵到拳     

男低音们

<正>"哪里冒出来的男低音?"我故意压低嗓门,拖长腔调来问。顿时,教室里特别安静,好奇的眼睛齐刷刷地集中在我身上。我不慌不忙解释:"上课时不时冒出来打断老师讲课的憨憨的、粗粗的说话声音,就叫男低音。"     

我要做一只开心熊

<正>今天中午,张老师津津有味地给我们讲了《生气熊和开心熊》的故事,我们听得非常认真。听完故事,张老师微笑着问我们:"小朋友们,你们愿意做一只生气熊呢,还是开心熊?"我想都没想,就把小手高高举起。张老师让我回答,我大声地说:"我要做一只开心熊!"张老师接着问:"为什么?"我想了想说:"因为故事中的生气熊无论     

试论高职高技能教育存在问题及解决路径

培养“高技能专门人才”是高职教育的目标和本质,但当前高技能教育却存在着技能特质湮没化、技能培养空洞化、技能师资失能化、技能教育效果低质化问题。解决这些问题的路径是：彰显“能育”特色,突出实践教学;加大财力投入,谋求多元化支持;重视师能建设,实施多路径培养;强化技能训练,打造学生的核心技能。     

大学生心理素质教育课程的建设

调查显示,当前大学生心理素质现状不容乐观,主要表现为人际交往质量不高,生活自理能力较差,未养成良好的生活习惯,身心素质不完善等。基于人格教育和素质教育的内在要求,构建大学生心理素质教育课程体系,可从开设心理素质教育课程,在其他学科中渗透,充分利用远程教育课程、社会实践、课外阅读等构成的虚拟课程,加强校园环境建设等方面进行。     

规范权力关系：高校党委领导权力质量的实现路径

贯彻和落实党的十七大精神,其中最主要的工作就是全面加强党的建设,而加强党的建设的关键在于持续提高党委领导权力质量。高校党委领导权力质量是领导权力满足高校各类顾客及相关方发展需要所呈现出的向好和趋善。就高校实际而言,规范高校内部权力关系,乃是高校党委领导权力质量得以实现的核心问题。这种领导权力质量最主要的实现路径在于规范高校党委领导权力与行政权力、学生权力、学术权力和教师权力的关系,其落脚点在于建立现代大学制度。