高等师范学校美术教学与学生创新思维能力培养

高等师范学校美术教学培养学生的创新思维能力不仅会对学生走上工作岗位产生潜移默化的影响,而且是高等师范学校美术教学培养学生诸多能力的具体体现。因此,美术教师应该树立全新育人观念,真正把体现学生的主体地位．培养学生的创新思维能力体现于美术教学中。     

台湾技职院校办学特色研究

文章介绍了台湾职业教育的基本概况,并以东南科技大学等技职院校为例,分析了台湾高等技职院校的办学特色,提出对大陆高职院校办学的启示。     

抓住机遇 走内涵发展道路 推动高等财经教育科学发展

高等财经教育处于发展的重要历史机遇期,要适应我国经济社会发展的要求,坚持走内涵式发展道路,更新高等财经教育观念,优化人才培养结构,构建人才分类培养标准和培养体系,强化办学特色,推进教育教学改革,加强财经实践教学和人才协同培养,全面提高财经人才培养质量,推动高等财经教育科学发展。     

建构开放式实践教学体系 强化学生实践和创新能力

本文从全方位开放大学校园的角度,探讨高等理工院校充分利用区域和行业优势资源,构建开放式实践教学体系。把企事业单位的教育资源用制度融进来,让学生走出去,培养学生工程实践能力和创新精神,并把优良的校园科技文化活动纳入能力、素质综合提升的实践教学体系中。     

学人风采 王秀华教授

王秀华(1958-),女,福建泉州人。福建省伦理学会副秘书长、福建省妇女理论研究会理事。1982年毕业于福建师范大学政教系,获教育学学士学位,并在泉州师范学院(原泉州师范高等专科学校)任教至今。曾任泉州师范学院人文学院副院长、陈守仁工商信息学院党总支副书记,现任泉州师院工会常务副主席。2009     

关于培养“卓越工程师”的几点认识

＂卓越工程师教育培养计划＂是高等教育面向经济建设主战场,提高工程技术人才竞争力的战略决策。实施这一计划,必须科学把握其内涵和要求,准确定位＂卓越工程师＂人才培养规格,以社会需求为导向,以能力培养为核心,以校企合作为载体,以优化培养方案与改革教学方法为手段,大力创新人才培养模式,努力为社会尤其是企业培养大批能力型、创新型、复合型、高素质的工程技术专业人才。     

学习贯彻落实《规划纲要》,开创特教新局面——2011新年贺词

在认真学习贯彻落实<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>(简称<规划纲要>)和庆祝残亚运会胜利闭幕的日子里,我们满怀豪情迎来了2011年!在这和谐吉祥的气氛里,<中国特殊教育>杂志社的全体同仁,通过<中国特殊教育>杂志,向全国和世界有特殊需要的朋友及其家人,向从事特殊教育事业的全体同行,向关心和支持特殊教育事业发展的领导和社会各界友好,致以新春的祝福!     

辽宁省高职高专院（校）长座谈会在辽宁省交通高等专科学校召开

2011年5月24日-25日,全省高职高专院（校）长座谈会在辽宁省交通高等专科学校国际交流培训中心召开。省教育厅唐国华副厅长、发展规划处于洪江处长、职成处章雪冬处长、郑国华副处长、苏云海副处长、辽宁教育研究院董新伟副院长,以及全省高职高专院校长、各市主管职业教育领导共120余人出席了会议。会议由省教育厅职成处章雪冬处长主持。     

《农村学前教育》征稿启事

《农村学前教育》是经江苏省新闻出版局审批（准印证号为JS-G049）、由连云港师范高等专科学校主办的教育教学刊物。本刊以“关注农村学前教育、服务基层幼儿园、提高教育质量”为指导思想,面向幼儿园教师、学前教育研究人员及教育行政管理人员,宣传学前教育的方针政策、介绍农村学前教育事业发展的最新动态、探讨农村学前教育理论、交流教育教学经验。本刊为季刊,每季末出版,欢迎广大作者赐稿!     

对高等农业职业教育实践教学改革的体会

高等农业职业教育主要是为社会培养应用型人才.如何提高学生的实践能力,是高等农业职业教育的主要内容之一.文章主要从激发学生学习兴趣、调动学习主动性、加强实训考核,以及充分利用实训基地等几个方面对新时期高等农业职业教育实训教学改革进行了探讨.