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41.
《全日制义务教育—普通高级中学英语课程标准》(教育部,2001)提出英语阅读能力是最主要的语言技能之一,是发展其他语言技能的基础和前提。然而,掌握英语阅读技能并非易事,在长期的教学实践中我们意识到影响阅读的因素很多,其中情感意向更突出得表现在学生对阅读这一技能,对阅读材料有无兴趣上。在教学实践中,笔者尝试着通过以下途径实现有兴趣阅读: 相似文献
42.
在青川县智慧岛教育园区。总投入1.8亿的青川职业高级中学是园区3所学校之一。所有实训设备投入达1500万元,校园占地100多亩,气势恢弘的行政图书楼、教学楼、实训楼、宿舍楼,宽阔的塑胶跑道、操场。青川职高灾前灾后的变化让人惊叹不已! 相似文献
43.
44.
45.
46.
研究性学习——建构主义学习观的成功实践 总被引:1,自引:0,他引:1
学生知识的获得、能力的提高、行为习惯的养成,乃主体性的发展,归根结底是学生学习的结果。实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育,重要的着眼点是改变学生的学习方式,即改变原有的单纯接受式的学习方式,在开展有效的接受学习的同时,倡导建构性学习,注重学生的经验和学习兴趣,形成一种主动参与、探究发现、交流合作的学习方式。 相似文献
47.
陈瑛 《中学化学教学参考》2001,(12):7-9
《全日制普通高级中学课程计划》(试验修订稿)把综合实践活动明确规定为必修课。综合实践活动包括研究性学习,劳动技术教育,社区服务,社会实践四部分内容,研究性学习是其中重要一项。所谓研究性学习,指在教师指导下,以学生的自主性、探索性学习为基础.以类似科学研究的方法主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习。对于老师和学生来说,研究性学习是全新的课程,如何确保并搞好研究性学习是高中教学中一个重要的课题。下面根据我校研究性课程的实施情况,谈谈具体的做法和自己的一些想法。 相似文献
48.
《中国职业技术教育》2005,(33):I0001-I0001
徐丽明校长积极探索中职学校办学规律,在她的带领下,学校招生、专业及课程改革,学生技能培训和考证、毕业生就业推荐等方面的工作成效显著。学校办学规模逐年扩大,在校生人数由2000年的1469人达到现在的4400多人,由2000年的26个教学班增至现在的80个教学班;2000年至2003年学生就业率远达95%以上,2004年学生就业率高达95.3%,在社会上拥有良好的声誉。 相似文献
49.
《中国职业技术教育》2006,(31):I0001-I0001
长安职业高级中学创办于1994年,1999年被评为广东省重点职业中学,2005年被确认为国家重点中等职业学校。从2000年开始学校连续六年获得东莞市中等职业教育质量一等奖。 相似文献
50.
《职业技术教育》2004,(9):63-64
学校简介:新县地处大别山腹地,现有人口33万,农村富余劳动力9万多人.为了把这些富余农业人口转化为人力资源,加快农村城镇化进程,实现新县全面建设小康社会的宏伟目标,新县县委、县政府提出了"农业稳县、工业强县、劳务兴县"的经济发展战略.学校根据这个发展战略和全国职业教育工作会议精神,面向"当地、国内、国外"三个劳动力市场,充分发挥学校职业教育和培训的功能,加大农村新增劳动力和富余劳动力培训和转移力度,先后完成了2.6万名农村劳动力转移的培训任务.学校是国家级重点学校、全国职业教育先进单位以及全国职业技术学校职业指导先进学校.有36个教学班,在校生2600人. 相似文献